Trabalho com calculo mental

JOGO DE CÁLCULO MENTAL
Facilita: Desenvolvimento do raciocínio, cálculo mental, estratégia e fixação das operações básicas.
Indicação: 2ª série do Ensino Fundamental.
Para dois participantes. Material: Tabuleiro (figura 2), 25 fichas de uma cor, 25 fichas de outra cor e 3 dados. 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 8 | 26 | 54 | 55 | 60 | 64 | 66 | 34 | 9 | 25 | 50 | 120 | 125 | 144 | 72 | 35 | 10 | 24 | 48 | 108 | 180 | 150 | 75 | 36 | 11 | 23 | 45 | 100 | 96 | 90 | 80 | 37 | 12 | 22 | 44 | 42 | 41 | 40 | 39 | 38 | 13 | 21 | 20 | 19 | 18 | 17 | 16 | 15 | 14 |
Figura 2
Como jogar: Os adversários jogam alternadamente. Cada jogador joga os três dados ao mesmo tempo e constrói uma sentença numérica usando os números indicados e uma ou duas operações diferentes. Por exemplo, com os números 2, 3 e 4, o jogador poderá construir (2+3) x 4 =20. O jogador, neste caso, cobriria o espaço marcado 20 com uma ficha de sua cor. Só é permitido utilizar as quatro operações básicas.
A contagem de pontos: Um ponto é obtido por colocar uma ficha num espaço desocupado que seja adjacente a um espaço com uma ficha já colocada (horizontalmente, verticalmente ou diagonalmente). Colocando-se uma ficha num espaço adjacente a mais de 1 espaço ocupado, mais pontos poderão ser obtidos. Por exemplo, se os espaços 0, 1 e 27 estiverem ocupados (ver o tabuleiro), o jogador ganharia 3pontos colocando uma ficha no espaço 28. A cor das fichas nos espaços ocupados não faz diferença. Os pontos obtidos numa jogada são somados para o jogador.
Se um jogador passar sua jogada, por achar que não é possível fazer uma sentença com aqueles valores dos dados para ocupar um espaço no tabuleiro vazio, o adversário terá uma opção a tomar: se ele achar que seria possível fazer uma sentença com os dados jogados pelo colega, ele poderá fazê-la, antes de iniciar sua própria jogada. Ele ganhará,