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TRABALHO DIDÁTICO
EXAME DE SUFICIÊNCIA EM
CONTABILIDADE
PROF. EDMILSON

KARINA MISSO
KELI PAPA
MARIA MASSENA

ÍNDICE

1. INTRODUÇÃO...........................................................................03
2. CONHECIMENTO DO PROBLEMA................................................06
3. LINHAS GERAIS........................................................................08
4.DESENVOLVIMENTO..................................................................10
5. DISSERTAÇÃO DO TEMA............................................................10
6. CONCLUSÃO..............................................................................12

1 INTRODUÇÃO
O Conselho Regional de Contabilidade do Estado de São Paulo faz parte do
sistema de registro e fiscalização do exercícioda profissão contábil,
formado pelo Conselho Federal de Contabilidade, com sede em Brasília, e
os Conselhos Regionais existentes em todos os Estados da Federação. Este
sistema foi criado pelo Decreto-lei nº 9.295, de 27 de maio de 1946,
assinado pelo então presidente Eurico Gaspar Dutra, e representou o
resultado de um longo processo de gestões que a classe contábil, por meio
de suaslideranças, realizou junto aos poderes públicos e à sociedade para
criar um órgão colegiado que representasse a regulamentação definitiva da
profissão.
Segundo Hendriksen e Van Breda (1999) o mundo presencia atualmente
uma revolução informacional que não necessariamente tem afetado de
forma considerável a contabilidade, dada a defasagem entre invenções e
aplicações.
As mudanças no ambiente detrabalho do profissional contábil estão em
constantes mudanças decorrentes de órgãos reguladores, globalização e
tecnologia de informações e comunicação. Sua atuação não se limita
fornecer informações a credores e investidores, mas no atendimento a
usuários de informações financeiras e não financeiras. Outro aspecto que
podemos ressaltar é a complexidade das organizações e suas transações
quenecessitam de profissionais cada vez mais capacitados para satisfazer
as novas demandas. Porter e Carr (1999, p.565) desenvolveram uma
pesquisa sobre a importância do tema e evidenciaram as mudanças nos
cursos de contabilidade dos EUA para atender esta nova demanda.
Podemos observar no gráfico 1 que em 2007 existiam 923 cursos de
Contabilidade e Tributação no país de acordo com o InstitutoNacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).
Estas instituições de Ensino ofereceram 114.554 vagas para 151.478
inscritos. Deste total 58.136 ingressaram no curso superior de
Contabilidade. Neste mesmo ano, 27.933 alunos concluíram o curso, o que
significa uma quantidade significativa de profissionais entrando em um
mercado exigente e competitivo (INEP, 2009). Gráfico 1 - Ciências Contábeis no Brasil

Tivemos cerca de 23,8 mil novos profissionais em média a cada ano no
mercado no período de 2000-2007. Que tipo de profissional estamos
habilitando? Em uma economia globalizada e tecnológica, o profissional
contábil deve considerar assumir grandes desafios e oportunidades. Será
que os profissionais contábeis estão atendendo as necessidades do
mercado?
Aprimeira iniciativa para responder a estas indagações, surgiu do próprio
CFC que instituiu o exame de suficiência. O mesmo foi instituído por meio
da Resolução CFC nº 853/99 (alterada pela Resolução CFC nº 933/02,) e
teve como objetivo resguardar a qualidade dos serviços prestados aos seus
usuários e o atendimento de um nível mínimo de conhecimento necessário
ao desempenho das atribuiçõesdeferidas ao Contabilista. Cerca de 150 mil
candidatos fizeram o exame que teve inicio no ano 2000 e foi suspenso em
2004. O seu retorno depende de projeto de Lei já aprovado pelo Congresso
Nacional, porém vetado pelo presidente em 2005.

Gráfico 2 - Exame do CFC

Embora o índice de aprovação do último ano de existência do exame tenha
sido 72,47%,observamos um índice em torno de 58% de...
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