Trabalhando a auto-estima e confiança

PLANO DE AULA

JUSTIFICATIVA:
Como está previsto em nosso projeto, nossa intenção é de trabalhar o corpo e discutir o respeito para com o outro, por isso é necessário trabalhar a confiança e auto-estima das crianças para que o respeito seja possível. Assim usaremos o livro de Ruth Rocha, pois o livro apresenta os medos básicos e comuns a todos os seres humanos e propostas de resolução desses conflitos. 'Tenho medo, mas dou um jeito' mostra como lidar com os medos saudáveis, aqueles que alertam para os 'perigos da vida', e por isso mesmo sinalizam novas maneiras de lidar com essas situações.

OBJETIVO GERAL:
• Exercitar a confiança nas pessoas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Melhorar o relacionamento entre as crianças;
• Desenvolver a autoconfiança,
• Desenvolver lateralidade.

CONTEÚDO: O corpo humano e interação.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
1° Momento: Pediremos às crianças que pensem e escolham algum colega da sala no qual confiam e gostam de brincar. Formando duplas entre eles. Iremos propor a seguinte brincadeira “Eu confio em você”. Caso alguma criança tenha dúvidas do que seja esse sentimento, ajudaremos a esclarecer. A brincadeira consiste em fazer com que as crianças experimentem a confiança no colega sendo por ele conduzida estando com os olhos vendados. A criança que estiver sem a venda será o guia do outro colega. O guia fica atrás do colega de olhos vendados com as mãos em seu ombro.
Cada gesto da mão do guia deve indicar uma orientação:
• Colocar as duas mãos sobre os ombros: andar para frente.
• Colocar somente a mão sobre o ombro direito: virar à direita;
• Colocar somente a mão sobre o ombro esquerdo: virar à esquerda;
• Tirar as mãos: parar.
Daremos um tempo e depois mudamos o par. Quem estava com a venda será o condutor, e vice-versa.
2º Momento: Depois da brincadeira faremos uma roda e estimularemos as crianças a comentarem o objetivo da atividade. Colocando as seguintes questões para o diálogo:
Qual a