TRAB

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA
POLO IACS-TAQUARA

CURSO DE PEDAGOGIA
PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM
REDES SOCIAS E COMUNICAÇÃO

Catiele dos Santos RA 2810715369
Jenifer Oliveira de Moraes RA 2810703353
Tatiane Vanderléia da Silva RA1704232518

Vanessa Meira

Taquara

INTRODUÇÃO
O presente trabalho teve como objetivo avaliar mudanças de comportamentos e aprendizagem em crianças após uma terapia assistida por animais.
Este tipo de terapia é um método de ensino com animais e alunos em sala de aula, promovendo o desempenho escolar e uma maior concentração e dedicação pelos estudos. O projeto foi realizado com os alunos da Escola de Educação Infantil Fleck na cidade de Sapiranga, em uma sala de aula contendo 15 crianças com a idade de 4 a 5 anos. Os pais e responsável pelos alunos assinaram um termo de consentimento, esclarecendo a finalidade e autorizando a participação no projeto.
Este trabalho contou com auxilio de profissionais da área veterinária para com a saúde do animal e seu bem – estar.
O projeto tem como contribuição melhorar o desenvolvimento e o interesse de determinados alunos em sala de aula.

DESENVOLVIMENTO

PASSO 1: Pêlo Próximo (Solidariedade em quatro patas)

Endereço da pagina na internet que apresenta a terapia assistida por animais: http://www.peloproximo.com.br Objetivos da terapia assistida por animais na pagina pesquisada;

Promover através da interação Homem-Animal a melhoria da saúde física, emocional e mental de crianças e adultos. Incentivar a defesa dos animais e seus direitos, mostrando os benefícios, para animais e para o homem, dos trabalhos de Atividades, Educação e Terapia Assistida por Animais.
Principais comentários dos internautas em relação a terapia assistida por animais;
Os principais internautas que acompanham o trabalho que o site emprega relatam ser um modo de tratamento muito eficaz em seu objetivo, usando animais domésticos de quatro patas, como