TRAB PEDAGOGIA BEATRIZ

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

BEATRIZ ALVES DA SILVA

produção textual interdisciplinar individual
Conhecer a relevância da Prova Brasil no cenário atual da educação brasileira.

Cuiabá
2014
BEATRIZ ALVES DA SILVA

produção textual interdisciplinar individual
Conhecer a relevância da Prova Brasil no cenário atual da educação brasileira.

Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da Unopar Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino e Alfabetização II, Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino das Artes e Música, Ensino da Natureza e Sociedade, Fundamentos da Gestão Educacional..
Prof: Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotti..
Tutor de Sala: IVETE PORTO

Cuiabá
2014
SUMARIO

Introdução.............................................................................................................04
Desenvolvimento..................................................................................................05
Considerações finais............................................................................................11
Referencias............................................................................................................12

INTRODUÇÃOooooooDefinição de gênero textual:
Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõem os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas. Gênero Textual ou Gênero de Texto se refere às diferentes formas de expressão textual. Nos estudos da Literatura, temos, por exemplo, poesia, crônicas, contos, prosa, narrativa, etc.
Para a Linguística, os gêneros textuais englobam estes e todos os textos produzidos por usuários de uma