TRAB MAT DIEGO

Pensando em contribuir para as mudanças no ensino da matemática, vem-se através deste projeto propor um trabalho com Modelagem Matemática, uma das
Tendências Metodológicas da Educação Matemática, sugerida pelas Diretrizes
Curriculares da Rede Pública da Educação Básica do Estado do Paraná, associada ao uso do software Planilha Calc., um recurso tecnológico, que têm favorecido as experimentações matemáticas e potencializado formas de resolução de problemas.
Aplicativos de modelagem e simulação têm auxiliado estudantes e professores a visualizarem e representarem o fazer matemático de uma maneira passível de manipulação, pois permitem a construção, interação, trabalho colaborativo, processos de descoberta de forma dinâmica e o confronto entre a teoria e a prática, para fundamentar a prática docente no desenvolvimento do conteúdo, tornando-o mais significativo. A proposta é levar o estudante a ver a Matemática como um ensino vivo, em permanente construção e reconstrução. Sua estratégia é fazer com que o estudante construa modelos da realidade, aprimorá-los através da matematização e adquirir conhecimento matemático a partir desses modelos. A utilização da modelagem matemática, como estratégia de ensino-aprendizagem no tema essencial para a vida, A água, é objeto desse projeto para desenvolver conceitos significativos para a compreensão de conteúdos da 1ª série do ensino médio. A disciplina da matemática é normalmente trabalhada de forma isolada, sem vínculo com outras disciplinas e às suas aplicações práticas. Relacionar os conteúdos matemáticos com a realidade socioambiental do aluno não é fácil, mas é possível. A matemática da sala de aula precisa andar lado a lado em nosso ambiente.
Relacionar o estudo de gráfico, tabelas e funções com o consumo e desperdício de água é boa proposta de educação matemática pois é importante que ela não seja só informativa de conteúdos, mas que seja também formadora de cidadãos críticos e atuantes na preservação do meio ambiente.