Toulouse- Piéron

TEORIAS DA APRENDIZAGEM

Notas de Autor:
Trabalho realizado no âmbito da Unidade Curricular de História e Epistemologia da Psicologia, correspondente a 6 ECTS e com a duração de 1 Semestre, pertencente á Licenciatura em Psicologia e sob a orientação e leccionamento da Mestre …… e a coordenação do Professor…...

Lisboa, 2013
Resumo
As teorias de aprendizagem buscam, cada qual de acordo com as suas crenças, explicar como o processo de aprendizagem ocorre no indivíduo. Representam uma construção humana para interpretar sistematicamente a área do conhecimento que chamamos aprendizagem.Os teóricos da aprendizagem dizem que a aprendizagem pode ser compreendida como sendo a formação, ou fortalecimento de associações, ou o enfraquecimento de associações já existentes. A importância das associações na aprendizagem já vem sido reconhecida desde os tempos dos filósofos gregos, mas o estudo experimental das associações só se iniciou nos finais do século XIX.
Palavras-Chave: Teorias da Aprendizagem, Conhecimento, Processo de Aprendizagem.

Apresentação do Tema:
Muitos autores estudaram e criaram formas de compreender melhor a aprendizagem desenvolvendo várias teorias que se interligam. A primeira vertente que iremos falar é a vertente de enfoque comportamentalista com o estudo do Condicionamento Clássico de John B. Watson que foi considerado o fundador do Comportamentalismo/ Behaviorismo, apoiado no realismo, Watson assume que as experiencias tem origem no mundo real e este não é afetado por características internas do individuo. Watson tinha como propósito a objetividade científica e o estudo dos comportamentos observáveis e que pudessem ser descritos através do conceito estimulo – resposta, o que indica a semelhança com os experimentos da psicologia animal, ramo em que ele preferia fazer seus experimentos.Desenvolveu investigações, fundamentalmente sobre o comportamento de ratos e macacos. Formulou leis