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Controle motor : É o movimento é a mudança de posição ou postura que envolve gasto energético, controle e produção de força De uma maneira geral o movimento humano pode ser entendido como umacomunhão de vários sistemas orgânicos: neurológico, biomecânico e bioquímico em associação com as características ambientais.
Aprendizagem: centro de toda educação
Motor : Estabelece uma base paraidentificação do movimento corporal humano
Aprendizagem motora :
Mudança interna no domínio motor do indivíduo, deduzida de uma melhoria relativamente
permanente em seu desempenho, como resultado daprática
No contexto educativo se promove no conjunto de atividades globais da criança. No
contexto esportivo-competitivo estuda e aprimora a aquisição de desempenho performace!
técnico de habilidadesmotoras isoladas.
Desenvolvimento motor :
Campo de investigação que estuda o comportamento motor ( habilidades padrões,
generalizações motoras e capacidades físicas) em populações normais ou não emdiferentes faixas etárias. Estuda as teorias que fundamentam o sentido/significado do
movimento humano no processo de desenvolvimento e aprendizagem humana. Estabelece
princípios básicos parafundamentar a ação pedagógica.
2º exemplo de Equivalência Motora
Na minha opinião as aulas de basquete vejo mto isso , pois nela os alunos(as) , nescessitam, de habilidades das quais reflexos,compreensão espacial temporal , coordenação motoras Finas, grosas dentre as demais! Ex: ao pegar a bola ao arremessar , ao conduzir a bola e as habilidades de deslocamento , como driblar com a bola , fintare os princípios básicos para começar as aulas , aquecimento , alongamento corridas ( trotes )visando ampliar e melhorar as habilidades e a mudança de lado visando a bilateralidade!
3º comocontrolamos o movimento
Os movimentos são produzidos e controlados por meio do Snc (sistema nervoso central) recebendo e enviando informações para os músculos e articulações de forma coordenada , e...
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