Timidez e superação da dificuldades na aprendizagem, na comunicação e na expressão.

TÍTULO:
TIMIDEZ E SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM, NA
COMUNICAÇÃO E NA EXPRESSÃO.
SHYNESS AND OVERCOMING THE DIFFICULTIES IN LEARNING, IN
COMMUNICATION AND EXPRESSION.

AUTORES
Esp. NORMA SUELY ROCHA VOLPI – Instituto de Neuroeducação
Ms. SUSAN LEIBIG MARTINS

- Instituto de Neuroeducação

INSTITUIÇÃO:
Programa de Pós-Graduação em Neuroeducação do Instituto de Pesquisas em
Neuroeducação – SP

CORRESPONDÊNCIA:
Susan Leibig Martins
Rua Sergipe, 441, cj 132 Higienópolis
CEP 01243 – 001 São Paulo – SP

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RESUMO

O trabalho apresentou caminhos para superação da Timidez caracterizada por crenças de incapacidade que podem gerar bloqueios na expressão e levar a pessoa a sentir insegurança a respeito do seu próprio desempenho. Como conseqüência, desta falta de confiança em si mesmo, desencadeia o processo de baixa auto-estima, com comportamentos que não são próprios da pessoa, mas criados a partir de uma experiência de referência , que impossibilitam a comunicação livre e espontânea. Como conseqüência apresenta atitudes que atrapalham o desenvolvimento psicoafetivo, cognitivo e social, com reflexos que podem afetar de forma significativa a aprendizagem. Identificou-se as principais causas da timidez levando -se em conta não só a descrição de sinais e sintomas apresentados, mas o que o levava a confundir sentimentos e emoções. Utilizou-se de modelos de intervenção da Neuroeducação, com estrutura da mecânica quântica e como resultado, obteve -se a transformação de suas limitações em capacidades, possibilitando-o viver em harmonia consigo mesmo e com o mundo. Concluiu -se que a Neuroeducação com modelos próprios de intervenção pode atuar no mapa holográfico cerebral ressignificando crenças estruturais com conteúdo filosófico pos sibilitador para que o indivíduo expresse o melhor de si mesmo.

Palavras- chave: Timidez; Crenças; Neuroeducação; Superação de dificuldades. 2

ABSTRACT

The work presented ways to