The Wall (Pink Floyd) na psicologia de Marx e Durkheim

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
LICENCIATURA EM QUÍMICA
CÂMPUS APUCARANA

Josiane Geraldelo
Ana Claudia Vaz

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Trabalho apresentado ao docente do curso de Licenciatura de Química da
Universidade Tecnológica Federal do
Paraná como requisito para obtenção de nota parcial da disciplina de
História da Educação.

APUCARANA - 2013
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Sumário :

I. Introdução _____________________________ 3
II. Sinopse _______________________________4
III. Análise :
III.I The Wall na Psicologia do Consenso ________5
III.II The Wall na Psicologia do Conflito _________6
IV. Conclusão _____________________________8
V. Referências ____________________________9

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I.

Introdução :

A vertente de pensamento positivista, chamada de psicologia do consenso, elaborada por Emile Durkheim, descreve o papel da educação como um modo de integrar o indivíduo socialmente, afim de que todo cidadão seja hábil para viver em sociedade, e que nesta a manutenção da ordem social seja de fundamental importância.
Já no materialismo histórico de Karl Marx, também chamado de psicologia do conflito, a educação consiste na replicação da situação social, o que seria essencial para manutenção da classe dominante continuar no poder, porém através da educação o indivíduo poderia se desvencilhar do sistema vigente e aprender a pensar por si mesmo, acordando da alienação social em que estava inserido.
A sociedade Brasileira expressa oficialmente o pensamento positivista, prova disso é o slogan da bandeira nacional “Ordem e
Progresso”, não sendo diferente quando se lida com educação no Brasil.
Ou seja, a sociedade brasileira presa pela manutenção da ordem social, e usa a educação como um dos instrumentos de coerção para manter cada engrenagem da sociedade funcionando em perfeita ordem.
__ A profissão de professor, como é comumente aceito, além de transmitir conhecimento tem também a capacidade de promover ideais
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