THE THEORY UNDERLYING CONCEPT MAPS AND HOW TO CONSTRUCT AND USE THEM

Resumo: THE THEORY UNDERLYING CONCEPT MAPS AND HOW TO CONSTRUCT AND USE THEM

Resumo
Os mapas conceituais facilitam o aprendizado, devido servir como um molde ajudando a organizar e estruturar os conhecimentos. Quando os alunos aprendem a elaborar mapas conceituais, os alunos tendem a se desviar da questão focal e elaborar um mapa qu pode estar relacionado ao contexto, mas que não responde à questão. Por meio do CmapTools, é possível usar mapas conceituais para acessar qualquer material que possa ser apresentado digitalmente , incluindo materiais. Embora os mapas conceituais nesses servidores públicos sejam apenas uma pequena amostra dos mapas publicados pelos usuários do CmapTools, eles servem para mostrar vários dos recursos do programa.
O aluno pode usar o CmapTools para pesquisar mais sobre um determinado assunto, são inúmeras facilidades que ele traz, pode-se gravar o processo de elaboração de um mapa para consultas posteriores; exibição segmentada do mapa conceitual e das fontes externas a ele associadas em tela cheia para apresentações orais; comparar graficamente dois CmapsTools. Não há nenhuma regra, afirmando que provas de múltipla escolha devam ser usadas desde o ensino fundamental até a universidade, acredita-se que com o passar do tempo, os mapas conceituais possam ser utilizados até mesmo em exames nacionais como uma poderosa ferramenta de avaliação. Os mapas conceituais podem ser utilizados de diversas maneiras nas atividades de sala de aula, existe uma série de “pontos de partida” para a elaboração dos mapas conceituais preliminares pelos alunos. O ponto de partida para a elaboração do mapa conceitual pode ser uma lista de conceitos que o professor queira se certificar de que todos os alunos incluam em seus mapas. Existem “esqueletos” de mapa como suporte para o aprendizado, a começar com o desenvolvimento de uma série de mapas conceituais em uma determinada disciplina, partindo de ideias mais gerais e inclusivas e então passando