Teóricos Clássicos da Psicologia da Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
POLO ANANINDEUA-PARÁ
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
2º SEMESTRE

TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

ANANINDEUA – PARÁ
2013

ANA DO P. SOCORRO R. MORAIS

ANDRÉA ROBERTA A. DE LIMA

DORIFRANCI DA S. BAIA

JORGE NASCIMENTO DIAS

TALITA DE FATIMA S. DUARTE TEREZINHA DE JESUS C. FREITAS

TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Trabalho apresentado à disciplina Psicologia da Educação, do curso de Pedagogia, para obtenção de nota, da Universidade Anhanguera, Pólo Ananindeua-Pa, 2° semestre, tendo como Professora EAD Helenrose Pedroso e Tutora Presencial Vânia Silva.

ANANINDEUA – PARÁ
2013

INTRODUÇÃO

Diante de estudos realizados pelo grupo, podemos destacar algumas contribuições que alguns teóricos da psicologia fizeram para a educação, promovendo assim um grande desenvolvimento da aprendizagem e das diferenças de cada indivíduo. Pois a Psicologia da Educação é o ramo que estuda o processo ensino aprendizagem em diversas vertentes. Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, e principalmente, no que diz respeito à motivação e as dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola, como também em outras áreas onde as experiências escolares têm impacto.
Alguns psicólogos concentram seu trabalho no desenvolvimento das capacidades e necessidades das crianças de aprendizagem, como no caso da desordem por déficit de atenção com hiperatividade, problemas emocionais ou problemas comportamentais.
Ao falarmos de Psicologia da educação, é possível entender que é nessa área em que se concentra o estudo psicológico dos problemas cotidianos da educação dos quais se