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CURSO ALFABETIZAÇÂO NA IDADE CERTA

RELATÓRIO SOBRE LEITERATURA INFANTIL

IRANI
2013

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho tem o propósito de apresentar, através da leitura, escrita e oralidade, a importância de sentir, olhar e vivenciar como vem sendo desenvolvida a leitura e a escrita em sala de aula. Analisar a língua nas suas modalidades oral e escrita nas séries iniciais do ensino fundamental. E, através dele, analisar o desenvolvimento das crianças e seu relacionamento com a linguagem escrita, através da suas características e modalidades, muito antes de seu ingresso na escola. Aprender a ler significa aprender a ler o mundo, dar significado, significado a ele. Diante deste contexto. O trabalho proposto, objetiva elencar as principais concepções que norteiam o processo de leitura, escrita e oralidade.

1.1 OBJETIVO

Objetivo principal do aprendizado e da educação escolar, segundo ele, é encontrar meios e métodos convenientes para ajudar as crianças a superar suas dificuldades que surgem na vida escolar como a escrita, leitura e oralidade.

1.2.1 PINÒQUIO

Certa vez um velho carpinteiro chamado Gepeto fez um boneco de madeira.
Deu-lhe o nome de Pinóquio. De repente aparece a fada madrinha de Pinóquio e o transforma em um menino de verdade, o boneco criou vida. Gepeto ficou muito feliz, agora tinha um filho. Gepeto queria fazer de Pinóquio um menino educado. Colocou-o na escola. Mas Pinóquio fugiu e foi divertir-se no teatro de bonecos. O dono do teatro queria ficar com Pinóquio. Mas ele chorou tanto que o homem deu-lhe umas moedas e o deixou partir. Na volta para casa encontrou dois ladrões. Apesar dos conselhos do grilo falante, eleito sua consciência