texto e leitor

Texto e Leitor: Aspectos Cognitivos da Leitura, Kleiman, A. B., Editora Pontes, São Paulo, SP, 2002.

Ângela B. Kleiman, Ph. D. pela Universidade de Illios, EUA, e professora Titular do Departamento de Lingüística Aplicada na UNICAMP. Desenvolve sua pesquisa nas áreas de leitura e letramento, com foco no letramento do professor. Foi Diretora dos Programas de Educação Bilingüe na Secretaria da Educação da cidade de Detroit (Detroit Public Schools System). É autora de numerosos trabalhos sobre leitura e alfabetização de adulto. A obra Texto e Leitor: Aspectos Cognitivos da Leitura refere-se aos múltiplos processos de cognição para a compreensão de texto. Ângela kleiman soube delimitar seu objeto descrevendo de modo simples um assunto complexo, segundo a autora, a interação entre autor e do leitor é essencial para a aprendizagem, principalmente para a criança nos primeiros anos de escolarização, alfabetização e letramento. Por isso sua importante contribuição com esta obra, oferecendo aos professores e acadêmicos subsídios sobre os aspectos cognitivos da compreensão e leitura de texto, aos que estejam interessados na formação de leitores. O livro é dividido em quatro capítulos. O primeiro deles está relacionado ao conhecimento no qual o sujeito utiliza a leitura de mundo, das experiências, do conhecimento adquiridos ao longo da vida, ficam armazenados na memória, se englobam aos chamados: conhecimentos lingüísticos (conhecimentos relacionados à gramática, à língua ao vocabulário da língua nativa que cada individuo em seu contexto natural) o conhecimento textual (conhecimentos relacionados à classificação do texto, se ele é narrativo, descritivo, argumentativo, entre outras). O conhecimento prévio é ativado pelo sujeito durante a leitura até chegar ao momento da compreensão significativa e preencher as lacunas do saber. Dentro do segundo capitulo os objetivos e expectativas de leituras, a autora enfatiza sobre o objeto texto com múltiplas funções