Texto reflexivo sobre função

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  • Publicado : 22 de novembro de 2011
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Registro da aula do dia 21/11/11
Nesta aula aprendemos a diferença entre álgebra e função. Aprendemos também como trabalhar o conceito de fração de modo que oaluno entenda que na função há movimento facilitando a apropriação deste conceito por ele.
A diferença entre a álgebra e a função é que a álgebra dá ideia de algofixo e a função dá ideia de dependência, variação. Na álgebra se pretende descobrir o valor de algo desconhecido. Depois de se descobrir este valor, verifica-se queele é fixo. Na função entende-se que há variação, ou seja, movimento. Se uma das variáveis mudar, a outra muda também.
Infelizmente, o ensino de funções éreduzido à construção de gráficos enquanto se pode mostrar o movimento que há no gráfico e a resolver equações e inequações.
Fizemos uma atividade que envolveusequência numérica e o descobrimento da lei de formação da mesma, que mostra que se trata de uma função, pois se uma variável altera, o valor da outra também altera.
Afunção deve ser pensada como uma forma padrão e recursiva, fatos que determinam a lei de formação.
Completamos a sequencia desenhando a primeira figura, a seguirregistramos os valores encontrados numa tabela, a seguir encontramos a lei de formação e poderíamos esboçar o gráfico da função.
Essa atividade nos mostrou que osprofessores podem trabalhar o conceito de função de modo que os próprios alunos construam esse conceito. Os professores não devem dar o conceito pronto e acabado.Dessa forma, os alunos perdem o interesse pelo conteúdo e não se apropriam dele corretamente de forma a utilizá-lo quando precisarem nos conteúdos posteriores.
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