TEXTO PROF

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Graduandas: Ana Cristina dos Santos Lima, Francipaula Almeida de Lima, Maria do Carmo da Silva

Avaliação Educacional

Texto: A avaliação não é ameaça?

Trabalho apresentado ao Professor: Breno Angeiras para a obtenção de nota na disciplina de Avaliação Educacional Educacional

Recife/201

Avaliação Não é Ameaça ?

A avaliação enquanto instrumento para a verificação do ensino aprendizagem deveria ser um elemento motivador. Mas, infelizmente não é isso que vemos ou sentimos, pois, são os próprios professores que usam este instrumento para pressionar os alunos Sendo assim, podemos afirmar que a avaliação é sim uma ameaça. É de grande importância a valorização do desempenho do aluno, o que ele construiu em sala de aula, e o mais importante, o aluno enquanto ser social e político. Faz-se necessário que o processo de ensino e aprendizagem do aluno seja avaliado em todas as instâncias possíveis, que esta avaliação não se limite a provas. A avaliação é indispensável, já que, a mesma é uma formalidade escolar, e não pode simplesmente deixar de existir. Muito se confundem, avaliações com exames, pois, a avaliação deveria ser de fato inclusiva, dinâmica e construtiva, já que os exames são avessos a tudo isso. As avaliações não devem ser aplicadas aleatoriamente, a partir do diagnóstico pode-se avaliar o educando. Isso implica que todos os processos avaliativos sejam adequado para cada fins, isso não quer dizer que tudo o que o aluno fizer estará certo. A avaliação deve ser refletida, sobre as atividades propostas, como também o ambiente, o momento, os materiais, as instruções, tipos de modalidade e duração do projeto. A avaliação é o processo de interação entre o professor e o aluno este processo torna-se positivo quando se tem por objetivo a valorização do conhecimento e da socialização do aluno. Visto com esse olhar o professor pode perceber suas dificuldades e seus