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UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ - UNOCHAPECÓ
ÁREA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA
COMPONENTE CURRICULAR: CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
PROFESSOR(A): CARLA DO REIS REZER
ACADÊMICOS: BRUNO VASSOLER, CÉSAR AUGUSTO SPIES, CRISTIAN MUNZLINGER, EDUARDO BRAGHINI, JUNIOR KLEIGEMBERG, TIAGO WILLE, VINICIUS CIBULSKI.

HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS DE CRIANÇAS COM IDADE DE 6 ANOS

CHAPECÓ-SC 18 de novembro de 2014
1. INTRODUÇÃO

DESENVOLVIMENTO MOTOR

O desenvolvimento motor tem sido, ao longo do tempo, utilizado para tentar entender aspectos relacionados ao desenvolvimento humano. A origem dos estudos, em desenvolvimento motor, deu-se com o intuito de entender o desenvolvimento cognitivo a partir do movimento e não com o interesse de entender as mudanças no comportamento motor. Gradualmente, o desenvolvimento motor tornou-se uma área de interesse dos profissionais de Educação Física, que buscavam, e ainda buscam contribuir para o entendimento do desenvolvimento humano como um todo, Isayama; Gallardo (1998).
Nesta idade (6 anos) a criança desenvolve os movimentos básicos que serão necessários para o desenvolvimento posterior de outras habilidades motoras. Esta faze é o período mais crítico para que as habilidades básicas sejam desenvolvidas corretamente. As crianças desenvolvem os movimentos por conta própria (na grande maioria).Uma habilidade motora natural, desenvolve-se à medida com que a crianças pratica ou realiza continualmente, ou seja, quanto mais ela realizar o mesmo movimento é visívelmente uma melhora quantitativa e significativa do mesmo movimento.
As habilidades motoras fundamentais são divididas em locomotoras (correr e saltar) estabilizadoras (equilibrar e rolar) e manipuladoras ( chutar e arremessar). E respectivamente encontram-se em três estágios diferentes, estágio inicial, estágio elementar e estágio maduro. No estágio