Texto educação do campo

O PAPEL DA NATUREZA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA* The role of the Nature of Science in citizens’ education

João Praia1 Daniel Gil-Pérez2 Amparo Vilches3

Resumo: O presente trabalho tem como propósito dar uma nova contribuição para o debate que se vem desenvolvendo, já faz algum tempo, em volta do papel da natureza da ciência na educação científica e, em particular, na formação de uma cidadania para a participação na tomada de decisões. Palavras-chave: Natureza da ciência e da tecnologia. Alfabetização científica. Imersão na cultura científica e tecnológica. Relações ciência-tecnologia-sociedade-ambiente (CTSA). Educação para cidadania. Abstract: This paper aims to contribute to the debate on the role of the nature of science and technology in science education, paying particular attention to preparing citizens to participate in decision making. Key words: Nature of science and technology. Scientific literacy. Immersion in a scientific and technological culture. Science-Technology-Environment-Society (STES) relationships. Education for responsible citizenship.

*Artigo concebido como contribuição para a Década da Educação para um Desenvolvimento Sustentável, instituída pelas Nações Unidas para o período 2005-2014. Doutor em Didáctica das Ciências; professor associado com agregação, Centro de Investigação Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores, Universidade de Aveiro. Aveiro, Portugal.
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Doutor em Física; professor catedrático, disciplina Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universitat de València. Valencia, Espanha. ; web pessoal: http://www.uv.es/gil/
2

Doutora em Química; professora catedrática, disciplina Física e Química do Ensino Secundário, IES (Instituto de Educación Secundaria) Sorolla de València. Valencia, Espanha. ; web pessoal: http://www.uv.es/Vilches/
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1

Centro de Investigação Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF)

Campus Universitário de Santiago Aveiro, Portugal 3810.193

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