Texto Dissertativo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA
CENTRO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA EM ENERGIA E SUSTENTABILIDADE
CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO

CAIQUE MARTINS FELICIANO

FEIRA DE SANTANA/BA
2015

Educação é um direito social e não uma questão de mercado. Pensando assim, surge ainda na década de 90 um sistema de educação baseado, sobretudo, na qualidade de vida dos indivíduos camponeses, indivíduos esses que sempre buscaram melhorias no acesso a educação, saúde e sempre buscaram seus direitos, sejam nos Movimentos Sociais e Sindicatos, e que tem na sua trajetória, lutas e mais lutas sociais marcadas por conquistas e sangue dos enfrentadores. Assim, a educação do campo representa uma importante conquista para os movimentos sociais e para nós, pois hoje somos estudantes desse sistema educacional e vemos no Campo um importante espaço de histórias e riquezas para toda a sociedade, principalmente para os sujeitos que nele viveram e vivem e que tem no Campo um lugar de extrema importância cultural e histórica para as atuais e futuras gerações. Esse sistema de educação compreende que todos os sujeitos possuem experiências, estórias, raças e etnias diferentes, sendo assim, os espaços que dispõem desse mecanismo de educação e formação de pessoas entende que é muito importante que os alunos tenham consciência social de que são e serão de grande importância no processo de democratização da sociedade, e que devem sempre conscientizar o seu meio sobre a importância da educação do campo e do próprio campo como instrumentos de riqueza culturais. Neste enfoque, o compromisso assumido por uma educação do campo transformadora com a cultura do povo camponês deve implicar no seu resgate, conservação e recriação, tendo como eixos fundamentais, a educação dos valores, que se coloca hoje como elemento decisivo nas opções econômicas, políticas e sociais em relação ao modelo de desenvolvimento social.