Teste raven

SUMÁRIO

1 IDENTIFICAÇÃO 3
MATRIZES PROGRESSIVAS - Escala Geral – Séries A, B, C, D e E 3
Tradução e Adaptação: Francisco Campos 3
2 OBJETIVO: 4
3 APRESENTAÇÃO 5
4 ELABORAÇÃO E USO DA ESCALA 6
4.1 Escala Geral 6
4.2 Escala Infantil 7
4.3 Escala Avançada 7
4.4 Uso Diagnóstico das Escalas Matrizes Progressivas e do Vocabulário Mill Hill 7
4.5 Normas e Fidedignidade Teste-Reteste 8
4.6 Desenvolvimento Mental 8
4.7 Capacidade Intelectual e Eficiência 9
5 INTRODUÇÕES PARA APLICAÇÃO DAS MATRIZES PROGRESSIVAS (Escala Geral – Séries A, B, C, D e E) 10
5.1 Aplicação Individual 10
5.2 Aplicação Auto-Administrada ou Coletiva 11
5.3 Registro dos Resultados e Apuração 12
6 O TESTE RAVEN ESCALA GERAL NO BRASIL 14
6.1 Histórico 14
6.2 Crianças e Adolescentes 14
6.3 Estudantes de Nível Superior 14
6.4 Estudos Comparativos 15
6.5 Seleção 15
6.6 Outros Estudos 15
6.7 Levantamentos Realizados pelo CEPA 15
6.8 Observações Finais 16
6.8.1 Matrizes Progressivas e Testes Verbais 16
6.8.2 As Tabelas 17
7 ESTUDO ESTATÍSTICO DO TESTE MATRIZES PROGRESSIVAS - Escala Geral Atualizado 17
8 ESTATÍSTICA DE DIFERENÇA ENTRE MÉDIAS (Teste T) 18
8.1 Limitação do Estudo 19

1 IDENTIFICAÇÃO

MATRIZES PROGRESSIVAS - Escala Geral – Séries A, B, C, D e E
John Carlyle Raven

Tradução e Adaptação: Francisco Campos
Revisão: Suzana Ezequiel da Cunha

Revisado em 2002 pelo Departamento de Estudos do CEPA-Centro Editor de Psicologia Aplicada Ltda.
Publicação 2003 – 3ª. Edição

2 OBJETIVO:

O Teste Raven, Escala Geral, visa avaliar a capacidade intelectual geral, fator “g” baseado na teoria bifatorial de Charles Spearman. Porém o teste Matrizes Progressivas pretende avaliar um dos componentes do fator “g” que é a capacidade edutiva. O outro componente é avaliado por teste de vocabulário, que é a capacidade reprodutiva e tem como objetivo avaliar a capacidade intelectual geral imediata