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XI Congresso Internacional da ABRALIC Tessituras, Interações, Convergências

13 a 17 de julho de 2008 USP – São Paulo, Brasil

Entre a Literatura e a História, o Cinema
Prof. Dr. Cláudio de Sá Capuano (CMRJ / Ferlagos)1

Resumo
A partir de pressupostos teóricos, tanto do campo disciplinar da nova história quanto de estudos atuais da literatura fundados em perspectivas construtivistas, apresente comunicação pretende refletir a respeito da adaptação para o cinema de obras ou temas previamente desenvolvidos em textos escritos (literários ou não). Tal reflexão visa apontar caminhos de discussão das relações entre história e literatura, a partir de obras filmadas. Os escolhidos são “Guerra de Canudos”, de Sérgio Rezende, e “Deus e o Diabo na Terra do Sol”, de Glauber Rocha. O objetivofinal é pensar o filme como objeto de motivação do estudo de temas da história dentro de uma perspectiva artística, na sala de aula, para um público jovem, em fase escolar.

Palavras-chave: ensino de literatura, ensino de história, cinema.

1. Introdução
O presente texto, parte da minha Tese de Doutorado, defendida no Departamento de Letras da Puc-Rio, relaciona a análise ali feita de duasimportantes obras da filmografia brasileira, a uma possível prática docente. Entende-se o filme como importante recurso de motivação do estudo de temas históricos e literários, a partir de uma visão representada na arte. No entanto, ele não pode ser utilizado como elemento isolado, pois assim seria condenado a um entendimento muito superficial, aquém de suas potencialidades. Em uma abordagemmultidisciplinar de um tema, o trabalho prévio cabe ao professor, que deverá selecionar a obra e confrontá-las com outros discursos artísticos ou referenciais. O envolvimento de mais de uma disciplina, portanto de mais de um professor, permite o melhor aproveitamento do uso do filme como recurso didático. Apresento a seguir um exemplo constituído pela análise de dois filmes que versam, um diretamente,outro alusivamente, a um importante momento histórico do Brasil: Guerra de Canudos, de Sérgio Rezende, e Deus e o Diabo na Terra do Sol, de Glauber Rocha. A idéia é motivar, no fim das análises, a reflexão a respeito da importância de trabalhos em que se envolvam disciplinas como História, Geografia e Literatura, entre outras. Para tal, utilizei-me principalmente de ferramentas teóricas da novahistória, sobretudo nos conceitos de história enquanto narrativa e história enquanto problema, tal qual nos apresenta François Furet (s/d).

2. A representação de uma história, em Guerra de Canudos No ano do centenário da guerra, foi lançado o longa-metragem Guerra de Canudos, dirigido pelo cineasta Sérgio Rezende. O filme é uma narrativa linear, buscando representar fundamentalmente o último anodo longo processo ideológico-político-social vivido na região, com destaque para a terceira e quarta expedições militares a Canudos. O filme de Rezende incorpora elementos presentes em algumas obras produzidas a partir da guerra. O enredo parte de um ponto inicial muito semelhante à novela Os jagunços de Afonso Arinos. Brito Broca (1991, p. 209) observa que em Os jagunços a guerra se desenrola emtorno do drama pessoal de Luís Pachola. O mesmo acontece com o filme Guerra de Canudos, em que um

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drama familiar ocorre paralelamente ao agravamento da tensão que levou ao conflito armado no arraial. Após uma contextualização inicial, o filme retrata rapidamente oembate entre conselheiristas e forças do governo baiano (conhecida como primeira expedição) na localidade de Uauá, mas não faz o mesmo com relação à segunda expedição militar destacada para acabar com o arraial. Em 1896, Canudos já era a cidade com muitas habitações, para onde acorreram levas de sertanejos em miséria, dispostos a construir suas casas, trabalhar na terra e doar uma parte para a...
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