Territorios Educativos Final Versao Preliminar

Programa Mais Educação

Série Mais Educação
CADERNOS PEDAGÓGICOS

TERRITÓRIOS EDUCATIVOS PARA A EDUCAÇÃO INTEGRAL: a reinvenção pedagógica dos espaços e tempos da escola e da cidade Escola Integrada/Belo Horizonte-MG

AGOSTO DE 2010

TERRITÓRIOS EDUCATIVOS PARA A EDUCAÇÃO INTEGRAL: a reinvenção pedagógica dos espaços da escola e da cidade

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CONTEXTO
DE ONDE ESTAMOS FALANDO: motivos, intenções e conteúdos

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COMPREENSÃO
PRESSUPOSTOS, CONCEITOS E CONSIDERAÇÕES: alimentando o olhar, ampliando horizontes
A importância do Espaço na Educação: do território escolar ao território educativo
A Arquitetura Escolar: por que nossas escolas são assim?
Integrando Arquitetura-Educação-Cidade: a atualidade dos Pioneiros e Inovadores

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PEDESTRES DA HISTÓRIA
ESCULPINDO OS TEMPOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL
Descontinuidades: Construindo uma nova experiência de tempo na cultura escolar
Bricolagens: Encontros da escola com o tempo da vida

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PÉ NO CHÃO, MÃO NA MASSA
OS ESPAÇOS DA ESCOLA E DA CIDADE AFETADOS PELO MAIS EDUCAÇÃO: onde é que eu ponho esse trombone?!?!?
Receios, dificuldades, impedimentos e conflitos: oportunidades
Quem constrói o território educativo? Por outros modos de produção
Outros arranjos para a educação integral: redes e trilhas tecendo a cidade educadora

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INÉDITO e VIÁVEL
A CONVERSA DA ESCOLA COM A CIDADE: uma nova geografia de oportunidades

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APRIMORAMENTO
CONTRUINDO REDES DE ENCANTAMENTO MÚTUO: compartilhando truques e processos
Laboratório de reinvenção de lugares: relatos e experiências , diálogos e conexões
Leituras e navegações: pequena coleção para desregular lugares

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CONTEXTO
DE ONDE ESTAMOS FALANDO: motivos, intenções e conteúdos

A SÉRIE MAIS EDUCAÇÃO
Este volume faz parte do conjunto de Textos e Cadernos Pedagógicos que compõem a Série Mais Educação. O principal objetivo da Série é incentivar e fortalecer os processos dialógicos nas escolas e nos seus respectivos parceiros que participam do Programa Mais Educação na perspectiva da qualificação de seus