Terminologia sobre deficiencia

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TERMINOLOGIA SOBRE DEFICIÊNCIA
NA ERA DA INCLUSÃO
Romeu Kazumi Sassaki *
Citação bibliográfica:
SASSAKI, Romeu Kazumi. Terminologia sobre deficiência na era da inclusão. Revista
Nacional de Reabilitação, São Paulo, ano V, n. 24, jan./fev. 2002, p. 6-9. VIVARTA,
Veet (org.). Mídia e Deficiência. Brasília: Agência de Notícias dos Direitos da
Infância / Fundação Banco do Brasil, 2003, p.160-165.
* Consultor de inclusão social e autor dos livros Inclusão: Construindo uma Sociedade para
Todos (7.ed., Rio de Janeiro: WVA, 2006) e Inclusão no Lazer e Turismo: em busca da
qualidade de vida (São Paulo, Áurea 2003). E-mail: romeukf@uol.com.br
Usar ou não usar termos técnicos corretamente não é uma mera questão semântica ou sem
importância, se desejamos falar ou escreverconstrutivamente, numa perspectiva inclusiva,
sobre qualquer assunto de cunho humano. E a terminologia correta é especialmente
importante quando abordamos assuntos tradicionalmente eivados de preconceitos, estigmas e
estereótipos, como é o caso das deficiências que aproximadamente 14,5% da população
brasileira possuem.
Os termos são considerados corretos em função de certos valores e conceitos vigentes emcada sociedade e em cada época. Assim, eles passam a ser incorretos quando esses valores e
conceitos vão sendo substituídos por outros, o que exige o uso de outras palavras. Estas outras
palavras podem já existir na língua falada e escrita, mas, neste caso, passam a ter novos
significados. Ou então são construídas especificamente para designar conceitos novos. O
maior problema decorrente douso de termos incorretos reside no fato de os conceitos
obsoletos, as idéias equivocadas e as informações inexatas serem inadvertidamente reforçados
e perpetuados.
Este fato pode ser a causa da dificuldade ou excessiva demora com que o público leigo e os
profissionais mudam seus comportamentos, raciocínios e conhecimentos em relação, por
exemplo, à situação das pessoas com deficiência. O mesmofato também pode ser responsável
pela resistência contra a mudança de paradigmas como o que está acontecendo, por exemplo,
na mudança que vai da integração para a inclusão em todos os sistemas sociais comuns.
Trata-se, pois, de uma questão da maior importância em todos os países. Existe uma
literatura consideravelmente grande em várias línguas. No Brasil, tem havido tentativas de
levar aopúblico a terminologia correta para uso na abordagem de assuntos de deficiência a
fim de que desencorajemos práticas discriminatórias e construamos uma verdadeira sociedade
inclusiva.
A seguir, apresentamos várias expressões incorretas seguidas de comentários e dos
equivalentes termos corretos, frases corretas e grafias corretas, com o objetivo de subsidiar o
trabalho de estudantes de qualquergrau do sistema educacional, pessoas com deficiência e
familiares, profissionais de diversas áreas (reabilitação, educação, mídia, esportes, lazer etc.),
que necessitam falar e escrever sobre assuntos de pessoas com deficiência no seu dia-a-dia.
Ouvimos e/ou lemos esses termos incorretos em livros, revistas, jornais, programas de
televisão e de rádio, apostilas, reuniões, palestras e aulas.
2A enumeração de cada expressão incorreta servirá para direcionar o leitor de uma
expressão para outra quando os comentários forem os mesmos para diferentes expressões (ou
pertinentes entre si), evitando-se desta forma a repetição dos comentários.
1. adolescente normal
Desejando referir-se a um adolescente (uma criança ou um adulto) que não possua uma
deficiência, muitas pessoas usam asexpressões adolescente normal, criança normal e adulto
normal. Isto acontecia muito no passado, quando a desinformação e o preconceito a respeito
de pessoas com deficiência eram de tamanha magnitude que a sociedade acreditava na
normalidade das pessoas sem deficiência. Esta crença fundamentava-se na idéia de que era
anormal a pessoa que tivesse uma deficiência. A normalidade, em relação a...
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