Teorias

Introdução:
Este trabalho pretende mostrar, de forma sintética, o que é a Pedagogia Waldorf, concebida em 1919, pouco divulgada e muito especulada. No início há uma referência ao fundador da Pedagogia Waldorf e da Antroposofia, Rudolf Steiner. A parte que se refere a sua paranormalidade foi colocada de modo sutil para que fosse preservada a sua memória e não levantadas questões preconceituosas por parte de leigos, em toda a sua trajetória.
Em outro momento, o relato dos Princípios da Pedagogia Waldorf, mostra a seriedade com que é tratada a educação e a relação do homem com o espaço em que vive.
O intuito real deste trabalho é se estudar a possibilidade de existirem várias Escolas Waldorf, que atendam às crianças carentes, proporcionando uma infância segura e protegida da violência do dia-a-dia, dando-lhes a oportunidade de serem cidadãos, partindo de uma infância com segurança e diversão, vivendo efetivamente a solidariedade e contribuindo para a qualidade de vida de todos.

Pedagogia Waldorf
A base da Pedagogia Waldorf é conceber ao homem a harmonia físico-anímico-espiritual na prática educativa, partindo da visão antropológica, fazendo com que esta educação responda às necessidades atuais e futuras do homem.
O ser humano deve buscar a resposta que seu interior é capaz de realizar, pois todos nascemos com predisposições e capacidades que ao longo do tempo se desenvolverão.
Seus princípios são pautados na Trimembração do Organismo Social, que partiu da revalorização dos impulsos da Revolução Francesa: Liberdade, Igualdade e Fraternidade, onde se tem liberdade (no pensar) com responsabilidade, igualdade (jurídico-legal) de deveres e direitos e fraternidade como respeito mútuo regendo as instituições com base na Pedagogia Waldorf.
No início do século passado, Rudolf Steiner retomou a idéia que havia na antiga cultura grega, onde se dividia a vida humana em dez períodos de sete anos, ou setênios e as fundamentou para o ensino aplicado à Pedagogia