Teorias da educaação

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 2 (498 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 8 de abril de 2011
Ler documento completo
Amostra do texto
TEORIAS DA EDUCAÇÃO

SAVIANI,Dermeval, Escola e democracia.

• TEORIAS NÃO CRÍTICAS

Educação como instrumento de equalização social, superação da marginalidade. Sociedade é concebidacomo harmoniosa. A marginalidade é um fenômeno acidental que afeta individualmente um número maior ou menor de membros da sociedade.

1. Pedagogia Tradicional

➢ É marginalizadoquem não é esclarecido;
➢ O papel da escola é difundir a instrução, transmitir conhecimentos e sistematizá-los;
➢ A escola se organiza centrando-se no professor bempreparado.

2. Pedagogia Nova

➢ Marginalizado não é o ignorante mas o rejeitado. São os “anormais”, desajustados, desadaptados. Não é algo em si negativo, simplesmente uma diferença.➢ Estudo de cçs. “anormais”. Pretendeu-se generalizar procedimentos pedagógicos;
➢ Biopsicologização da sociedade, educação e escola;
➢ Os homens são essencialmentediferentes;
➢ Educação como instrumento de correção da marginalidade, ajustando e adaptando o indivíduo à sociedade, incutindo o sentimento de aceitação dos demais pelos demais;Psicologia da Aprendizagem I - Profª Karen Eidelwein

➢ Aprender a aprender;
➢ Agrupar os alunos por áreas de interesse;
➢ Professor como estimulador e orientador daaprendizagem cuja iniciativa principal caberia aos próprios alunos;
➢ Ambiente estimulante, trabalhos em pequenos grupos, materiais didáticos ricos;
➢ Conseqüências:afrouxamento da disciplina; despreocupação com a transmissão de conhecimentos acabou por rebaixar o nível do ensino para as camadas populares e aprimorou a qualidade do destinado às elites;
➢Freinet, Paulo Freire, dentre outros.

3. Pedagogia Tecnicista

➢ Reordenação do processo educativo buscando torná-lo objetivo e operacional;
➢ Planejar a educação a...
tracking img