Teorias da aprendizagem

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Capítulo 5: Psicologia Evolucionista: Aprendizagem, Biologia e Cérebro
Aprendizagem da aversão ao sabor
As explicações do condicionamento para a aversão ao sabor:
Condicionamento clássico: quando um estímulo é acompanhado ou precedido por um estimulo efetivo, com freqüência suficiente, o estimulo neutro pode adquirir algumas propriedades previamente associadas apenas ao estimulo efetivo.Problemas com as explicações do condicionamento clássico sobre a aversão ao sabor
Tabela
Aversão ao sabor
* Aquisição imediata de aversão ao sabor
* Condicionamento atrasado de aversão ao sabor
* Inibição latente na aprendizagem da aversão ao sabor
Fenômeno do bloqueio
O estabelecimento de uma simples reação condicionada e impedida pela aprendizagem previa:
Explicações do bloqueio
* O modeloRescolar-Wagner
* Uma explicação biológica: aprender o que combina com o que
* Condicionamento de ordem superior
* Condicionamento como adaptação biológica
A Seleção Natural Darwiniana e a Psicologia
* Darwin era um teórico da aprendizagem.
* Três premissas que resumem a teoria da seleção natural dele são:
* Todos os indivíduos de uma espécie variam nos aspectos comportamentais efisiológicos.
* Algumas dessas variações são genéticas, de modo que a descendência tenderá a assemelhar-se mais com seus pais do que com a descendência de outros indivíduos não relacionados entre si.
* Entre os indivíduos de qualquer espécie há tipicamente uma competição por recursos importantes.
Psicologia evolucionista
Muitas pesquisas de psicólogos como Thorndike e de Skinner, foram influenciadas pelaideias de Darwin, os chamados psicólogos evolucionistas.
A doutrina que, predominou a psicologia durante o século XX, era não dar importância para a biologia.
A psicologia evolucionista se define, com sua atenção maior para a biologia e à genética, que explicam a aprendizagem e o comportamento humano.
Automodelagem
A automodelagem é o nome designado para descrever a aprendizagem envolvidaindependente da relação do fato ao reforçamento, que para os animais eram geralmente o alimento.
Derivação Instintiva
* A derivação instintiva ocorre quando há competição entre o comportamento que tem bases biológicas e resposta aprendida.
* O organismo corresponde mais as bases biológicas.
* Enfatiza a importância da biologia.
Restrições Biológicas
As influências biológicas na aprendizagem eno comportamento são muito importantes para a psicologia evolucionista.
As restrições biológicas podem tornar a aprendizagem mais fácil e em outros casos difícil. È fácil condicionar animais a realizar comandos que já estão acostumados a fazer e é bem mais difícil ensinar aqueles que nunca fizeram porque não tinham a necessidade de fazer.
Ela favorece comportamentos que tem grande valor para asobrevivência e desencoraja aqueles que podem prejudicar.
Sociobiologia
* Estudo sistemático das bases biológicas do comportamento social e acredita haver explicações genéticas para a maioria dos comportamentos sociais humanos e animal.
* Exemplo: acasalamento, agressão e altruísmo (comportamento de ajuda).
* Baseada diretamente na teoria evolucionista e na idéia de aptidão inclusiva.Biofeedback e Neurofeedback
São respectivamente à informação que o organismo recebe a respeito de seu funcionamento biológico e especificamente à informação sobre o funcionamento neuronal em especial o cérebro, através de instrumentos de monitoramento.
As pesquisas do biofeedback procuram aumentar o controle das pessoas sobre seu funcionamento fisiológico oferecendo informações sobre ele.
Técnicas dobiofeedback e Neurofeedback são usadas em terapia, em especial naquelas direcionadas para aliviar o estresse e as dores de cabeça.
Pesquisadores também usaram o Neurofeedback para tratar distúrbios como déficit de atenção ou dificuldades de aprendizagem.
A Aprendizagem e o Cérebro
* A aprendizagem depende da formação de conexões entre os neurônios no cérebro
* Estudando as funções cerebrais...
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