Teorias – correntes/concepções/behaviorismo/psicogênese/sociointeracionismo

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QUADRO SÍNTESE

Luciméia/ 340312
Fernanda/340362

| |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO |
|A |Nome da Teoria |O termo inicialmentefoi utilizado 1913 em um |Estuda o desenvolvimento a partir do aspecto |Construir uma Psicologia que estudasse o homem e |
| | |artigo denominado “Psiciologia”. Behavior quer |afetivo-emocional, isto é, do desenvolvimento da |seu mundo psíquico como uma internalização na |
| ||dizer comportamento. Watson definiu behaviorismo |sexualidade. É o estudo da inteligência infantil. É|construção histórica da humanidade. Ser homem é a |
| | |como um ramo experimental e purante objetivo da |o nascimento da inteligência. È o processo dese |capacidade que nós temos de pensar. Tornamos-nos |
| | |ciência. A sua meta é a previsão e o controle do |construir um desenvolvimento |homens no contexto com outros homens |
| | |comportamento.| | |
|u |Autor principal | | | |
| ||JOHN WATSON |JEAN PIAGET |VYGOTSKY |
|C |Foco principal do estudo | || |
| | |Estuda o comportamento, ou seja, é o conjunto de |O desenvolvimento a inteligência nos seres humanos.|Teoria de aprendizagem cujo foco esta na interação,|
| | |teoriaspsicológicas, dentre elas a Análise do | |ou seja, o conhecimento socialmente construído e |
| | |Comportamento que geralmente é definido por meio | |culturalmente transmitido. |
| ||das unidades analíticas respostas e estímulos. | | |
|D |Concepção quanto ao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento| || |
| |humano |Comportamento |Linguagem |Aprendizagem |
|E |Fonte de conhecimento para o homem |...
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