Teoria verbal significativa

Teoria Verbal Significativa

Psicologia - Aspectos Conceituais

Aprendizagem significativa é o conceito central da teoria da aprendizagem de David Ausubel.
A aprendizagem significativa acontece quando uma informação se conecta a um conceito já existente na mente do aluno, ou seja, é possível aprender significativamente novas idéias na medida em que outros conceitos já são de conhecimento do mesmo. Em outras palavras, os novos conhecimentos se relacionam com o conhecimento que já possui. .Pode ocorrer de três formas diferentes, sendo através de representações, conceitos ou de proposições.
A aprendizagem por representações ocorre quando a criança adquire um vocabulário novo. Primeiramente ela aprende as palavras que representam os objetos reais e significativos, porém ela ainda não os classifica.
A aprendizagem por conceituação ocorre quando a criança aprende determinadas palavras como exemplo, papai e sabe diferenciar que essa palavra pode ser usada para seu pai e todos os outros existentes. Em relação a proposições, se trata de quando o individuo conhece o significado dos conceitos e já consegue formar frases.

Teoria genética da aprendizagem

Psicologia - Aspectos Conceituais

Jean Piaget criou a teoria da aprendizagem, abordou o desenvolvimento da inteligência através do processo de maturação biológica. Para ele, há duas formas de aprendizagem. A primeira equivale ao próprio desenvolvimento da inteligência , esse desenvolvimento é um processo espontâneo que inclui maturação, experiência, transmissão social e desenvolvimento do equilíbrio. A segunda forma de aprendizagem é limitada à aquisição de novas respostas a situações especificas ou a aquisição de novas estruturas para algumas operações mentais.
No processo de desenvolvimento, Piaget definiu que as crianças se desenvolvem através de estágios, sendo eles:
Sensório- Motor – Período que vai do nascimento, até os 2anos de idade.
Operações Concretas – ( 2 a 7 anos de idade)
Operações