Teoria do desenvolvimento de jean piaget

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  • Publicado : 17 de abril de 2013
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TEORIA DO DESENVOLVIMENTO

JEAN PIAGET


• Piaget, quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da criança, descreve-a, basicamente, em 4 estados, que ele próprio chama de fases detransição.
• Essas 4 fases são :
• Sensório-motor (0 – 2 anos);
• Pré-operatório ( 2 – 7,8 anos);
• Operatório-concreto ( 8 – 11 anos);
• Operatório-formal (12 anos em diante


Hoje estudaremos afase Operatório concreto:

• Período Operatório Concreto - 8 a 11 anos
• É a fase escolar. Nesta fase da vida, o crescimento físico é mais lento do que em fases anteriores, as diferenças resultantesdo fator sexo começam a se acentuar mais nitidamente.
• Neste estágio a criança desenvolve noções de tempo, espaço, velocidade, ordem, casualidade, ..., sendo então capaz de relacionar diferentesaspectos e abstrair dados da realidade. Apesar de não se limitar mais a uma representação imediata, depende do mundo concreto para abstrair.
• Um importante conceito desta fase é o desenvolvimento dareversibilidade, ou seja, a capacidade da representação de uma ação no sentido inverso de uma anterior, anulando a transformação observada.
• Exemplo:
• Despeja-se a água de dois copos em outros,de formatos diferentes, para que a criança diga se as quantidades continuam iguais. A resposta é afirmativa uma vez que a criança já diferencia aspectos e é capaz de "refazer" a ação.
Neste período oegocentrismo intelectual e social (incapacidade de se colocar no ponto de vista de outros) que caracteriza a fase anterior dá lugar à emergência da capacidade da criança de estabelecer relações ecoordenar pontos de vista diferentes (próprios e de outrem) e de integrá-los de modo lógico e coerente
Um outro aspecto importante neste estágio refere-se ao aparecimento da capacidade da criança deinteriorizar as ações, ou seja, ela começa a realizar operações mentalmente e não mais apenas através de ações físicas típicas da inteligência sensório-motor (se lhe perguntarem, por exemplo, qual é...
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