Teoria do Desenvolvimento Cognitivo segundo Piaget

Páginas: 3 (546 palavras) Publicado: 27 de fevereiro de 2015
A Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget busca mostrar como o ser humano se
desenvolve e absorve os conhecimentos.
Os princípios que foram base para o trabalho de Piaget são conhecidos comoo conceito da
adaptação biológica, portanto não foram ideias originais. Piaget tomou esse conceito pré - existente e o
aplicou sabiamente ao desenvolvimento da inteligência dos indivíduos à medidaque amadurecem, da
infância até a vida adulta, baseado em sua própria conclusão de que a atividade intelectual não pode
ser separada do funcionamento “total” do organismo.
A teoria de Piaget sobre odesenvolvimento cognitivo classifica o desenvolvimento em quatro
etapas, e comprova que os seres humanos passam por uma série de mudanças previsíveis e
ordenadas. Ou seja, geralmente todos osindivíduos vivenciam todos os estágios na mesma sequencia,
porém o inicio e o termino de cada estágio sofre variações dadas às diferenças individuais de natureza
biológica ou do meio ambiente em que oindividuo está inserido.






Sensório-motor

Pré-operatório

Onde a inteligência está nos sentidos e nas ações!
O estágio da inteligência pré-verbal. Um período que as crianças de 0 a 2anos
estão desenvolvendo um conjunto de emoções, sentimentos, sensações sobre o
mundo no qual vive.

Experimentando o mundo pela boca

Consciência corporal

Variações nas vocalizaçõesRepetição de ações que chamam a atenção do outro pra si

Consciência sobre os objetos e as pessoas

Comportamento orientado a meta

Ações intencionais

Curiosidade aprimoradaExperimentação do paladar

Imitações mais apuradas

Começam a antecipar e solucionar problemas

Inicio de pensamento simbólico

O que vem antes das operações. Um estágio definido por algo que as criançasde 2 a 6 anos ainda
não têm, porque estão desenvolvendo.
Que é a de se afastar, de sair das suas concepções imediatas e pensar conceitualmente..

Mostram-se para a criança, duas bolinhas de...
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