Teoria de Piaget

CONSTRUTIVISMO DE PIAGET E VYGOTSKY

Jean Piaget (1896-1980 foi um dos investigadores mais influentes do séc. 20 na área da psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstrato.
Existem dois principais aspectos nessa teoria:
1º O processo de conhecer
2º Os estádios/ etapas pelos quais nós passamos à medida que adquirimos essa habilidade.
A formação de Piaget como biólogo influenciou muitos aspectos nessa teoria, como biólogo, Piaget estava interessado em como é que um organismo se adapta ao seu ambiente (ele descreveu esta capacidade como inteligência).
O comportamento é controlado através de organizações mentais denominadas “esquemas”, que o indivíduo utiliza para representar o mundo e para designar as ações.
Essa adaptação é guiada por uma orientação biológica para obter o balanço entre esses esquemas e o ambiente em que está. (equilibração). Assim, estabelecer um desequilíbrio é a motivação primária para alterar as estruturas mentais do indivíduo.
Piaget descreveu 2 processos utilizados pelo sujeito na sua tentativa de adaptação:
-assimilação
-acomodação
Estes 2 processos são utilizados ao longo da vida à medida que a pessoa se vai progressivamente adaptando ao ambiente de uma forma mais complexa.

CONHECIMENTOS PARA PIAGET

CONHECIMENTO FISICO
- Conhecer os atributos dos objectos
- Concreto e observável
CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO
- Construção mental de relações
CONHECIMENTO SOCIAL
- Conhecimento adquirido através das interacções (e.g., linguagem, palavras matemáticas, convenções morais)

LEV VYGOTSKY

Lev Vygotsky desenvolveu a teoria socio-cultural do desenvolvimento cognitivo.
A sua teoria tem raízes na teoria marxista do materialismo dialéctico, ou seja, que as mudanças históricas na sociedade e a vida material produzem mudanças na natureza humana. Ele propôs que o desenvolvimento não precede a socialização. Ao