teoria da arquitetura

Aula 21-10-14
Arquitetura americana escola de chicago e movimento city beautiful
1781 independencia americana
1850 crescimento ultrapassa Inglaterra e frança
Sul: escravotocrata
Norte: assalariado / produção mecanizada
Modernização urbana: questão viária
1871: incêndio em chicago
Destruição 12 quadras centrais
Reconstrução em aço
Movimento city beautiful
1890-1900
Espeços públicos
Melhorar imagem social dos centros urbanos
Cidade planejada
Eixos
Central park
Frank law olmsted
Escola de chicago
1910
Estudos dos fenômenos sociais

TRABALHO*(apresentar o arquiteto, escolher algumas obras para discutir, analisar, identificar os 5 pontos nas obras)
ESCOLA DE CHICAGO.. movimentos que discutem as intervenções urbanas
1781 – independência nos eua
1950- ultrapassava países importantes da Inglaterra e frança
Eua vem no processo acelerado
Os eua era dividido
Sul mantinha mesmo regime de produção agrícola
Norte produção mecânica mais abrangente
Processo de industrialização já tomava conta
Disputa da forma e ritmo de produção
Serio de conflitos internos nas questões urbanas
Questões de embelezamento da cidade evidenciavam o sistema viário e questão estética da cidade
Estruturar sistema viário e conectar as cidades
Viário sendo eficiente economia fica mais dinâmica
Incêndio em 1871 e toda área central já estava densamente ocupada- abre-se possibilidade para nova intervenção-
Toda intervenção é resultado do incêndio- se alastrou rapidamente pq todas as contruçoes eram de madeira...
Eles passam a usar as novas tecnologias e estruturas em aço
Alvo de serie de experimentações- a paisagem da cidade se transforma
O movimento city beautiful – 1890 e 1900- repensa a cidade a partir dos espaços públicos em acordo com o que vem sendo feito na europa
Espaço aberto
Como a qualidade do espaço urbano contribui para a melhoria de vida
A imagem do centro urbano é negativo então imaginam que vários problemas, doença , criminalidade é resultado a ma