Tendências pedagógicas: tradicional, tecnicista, crítica e construtivista; descrevendo seus períodos, significação e teóricos

Pedagogia Montessoriana ou Método Montessori Maria Montessori nasceu em 31/08/1870 em Chiaravalle norte da Itália, doutorou-se em medicina . Dedicou-se a estudar o comportamento e como desenvolvia o intelectual de crianças anormais. Mudou os rumos da educação tradicional, defendeu o sentido vivo e ativo na educação. Maria ficou conhecida como a primeira mulher a fazer medicina na Itália. Como primeira médica em toda Itália. Ela foi proibida de exercer sua profissão, pois não era admitida a ideia de uma mulher examinar o corpo de um homem. Aceitou então a condição de médica em uma clinica psiquiátrica da universidade de Roma. Ali então teve a oportunidade de observar as crianças portadoras de deficiência mental e por sua vez tinham dificuldade de aprendizado e comportamento difícil por diversas razões. Observando as crianças em quartos lotados e sem brinquedos, sem ter muito o que fazer, ela procurava ideias que ajudassem as crianças a se desenvolver. Descobriu as obras de Jean Itard e Edouard Séguin, médicos franceses que dedicaram suas vidas a descobrir melhores maneiras de educar crianças com algum tipo de deficiência. Em 1899 ela fez uma palestra sobre o assunto em uma conferência de professores e causou muita emoção em todos que ali se encontravam, através desta palestra foi convidada para dar aulas na universidade de Roma e dirigir uma nova escola para crianças deficientes. Por dois anos Maria Montessori procurou buscar intensamente técnicas de ensino que pudessem ajudar crianças excepcionais. Visitou instituições, para tais crianças, em Londres e Paris. Através de muita pesquisa e estudos, passou a desenvolver em seus alunos a leitura e a escrita, aprendiam a ler e escrever tão bem quanto as crianças comuns. Em 1906, começou a fazer grandes descobertas sobre como as crianças aprendem. A pedagogia Montessoriana ou também conhecido como Método Montessori é a combinação entre