Tendencias da prosa contemporanea

Objetivo:Trabalho Em grupo;
Compreender de que maneira elementos constituintes da forma como sonoridades, ritmo e escolha vocabular contribuem para a construção do significado do poema de Manuel Bandeira.
Entender O bicho como revelador de aspectos degradantes da condição humana.
Estabelecer relações entre O bicho e trechos do romance Vidas Secas, de Graciliano Ramos.

Antes de dar inicio às Etapas consulte a aba Para Saber Mais.
1ª Etapa:Aproximação do Tema
Inicie a aula escrevendo o título do poema: o bicho. Informe aos alunos que ele foi escrito por Manuel Bandeira, poeta modernista brasileiro. Em seguida, pergunte aos alunos o que têm a dizer sobre o título. Escute as observações deles e peça que registrem-nas.

2ª Etapa:Leitura e análise do texto
Agora, escreva os primeiros versos do poema:

Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.
Leia-os para o grupo e solicite que escrevam o que entenderam dele. Em seguida, peça aos alunos a leitura das observações realizadas. Volte ao poema e comece a discuti-los com os alunos.
Pontos a serem observados:
• O caráter direto, objetivo e sucinto dos versos.
• A ausência de adjetivação na caracterização de O bicho.
• A presença das aliterações no último verso expressas pela repetição das consoantes “c” e “d” (catando comida) contribuindo para a expressividade do poema.
• As repetições sonoras das consoantes “r” e “t” em “entre detritos” sugerindo uma mastigação voraz.
Agora, escreva os três versos seguintes:
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com