tendencia pedagogica

ESPECIALIZAÇÃO E ESTUDOS AVANÇADOS – ESEA
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR
DISCIPLINA: TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS C/H: 40h
ATIVIDADES ASSISTIDAS 1) Elaborar um conceito de educação que contemple as mudanças nos paradigmas educacionais produto da introdução das novas tecnologias.
A educação é um processo de desenvolvimento da capacidade seja física, intelectual ou moral de um ser humano em geral afim de melhorar sua integração consigo mesmo e com a sociedade.
C om base na busca de melhorias para a qualidade do docente a introdução de novas tecnologias abre caminho para melhor integração e também pesquisas para compreensão e entendimento sobre diversas áreas.
2) Estabelecer uma relação entre educação e aprendizagem.
A aprendizagem é um processo que envolve competências, habilidades conhecimentos e valores que são modificados com o estudo, experiência e observação. E educação envolve esse desenvolvimento de mudanças por isso a aprendizagem está ligada a educação, um é complemento do outro.
3) Estabelecer uma relação entre a filosofia, a psicologia e as tendências atuais da educação na prática escolar.
A educação é o próprio homem “tornar-se homem” de cada homem num mundo em crise. Não há como educar fora do mundo, percebe-se uma interdependência entre filosofia, psicologia e tendências da educação, sobretudo pela via da pedagogia, a partir da articulação entre saberes teóricos e prática pedagógica. Pode-se afirmar que o processo pelo qual a psicologia conquistou sua autonomia como área de saber e o incremento do debate educacional e pedagógico nas primeiras décadas do século XX estão intimamente relacionados, de tal maneira que é possível afirmar que psicologia e educação são, historicamente, no Brasil, mutuamente constituintes uma da outra. Esse momento foi responsável pela consolidação da articulação entre psicologia e educação, dando as bases para a penetração e a consolidação daquilo que nos Estados Unidos e Europa já se