Tendas e edificios

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  • Publicado : 21 de março de 2013
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A inclusão e seus sentidos: entre edifícios e tendas.
O autor utilizou a expressão entre edifícios e tendas referindo-se a uma metáfora que remete a reflexão sobre a ação de educar. Fazendo umaanalogia observamos que a estrutura dos edifícios se revela rígidos e resistentes em sua arquitetura, e assim como na arquitetura ainda encontramos no sistema educacional conhecimentos cristalizados eresistentes a mudanças. Já as tendas literalmente são leves e parecem frágeis em sua estrutura, contudo seu tecido e hastes são flexíveis e resistentes capazes de suportar os dias maus, tem comofinalidade atender a necessidade de abrigo acolhimento.
O conceito Tendas na educação está muito ligado a inclusão de modo que todos os alunos sem exceção sejam incluídos no processo deensino-aprendizagem.Essas mudanças se dariam através das novas tecnologias inseridas no meio escolar e até o próprio espaço físico serem adequados para cada tipo de deficiência são importantes para que a inclusãoocorra efetivamente, infelizmente hoje em dia ainda distante da nossa realidade
Quanto à relação Educação x diferença penso na Educação Inclusiva como algo natural, evidenciando que todos devem seratendidos com a mesma prioridade onde o aluno deverá assumir uma postura de convivência sem diferenças combinado com a justa concepção da ação educativa, porém sabe-se que o erro e o perigo residem antesnas atitudes intransigentes e exclusivistas. Isso quer dizer que todos têm o direito a uma cidadania plena, sabendo respeitar as diferenças, sejam quais forem, esse é o primeiro passo para a criaçãode uma escola de qualidade para todos.
Neste contexto a inclusão escolar de alunos com deficiência vem provocar esta mudança de paradigma, proporcionar a escola uma educação em que o aluno aprenda arespeitar as diferenças de cada um sabendo conviver em harmonia com as limitações, ouvir e valorizar o que os alunos têm a dizer, independente de sua idade e dos rótulos juntamente com o professor se...
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