Televisão e formação – adorno

Universidade Federal de Goiás - Facomb - Jornalismo - 2 º Período - Psicologia Social
Televisão e Formação – Adorno * Formação com duplo significado em face da televisão: * a televisão diretamente a serviço da formação cultural ou uma espécie de função formativa ou deformativa operada pela televisão como tal em relação a consciência das pessoas. * Se houve alguma controvérsia entre Becker e Adorno, foi que como sociólogo da educação, preocupou-se mais com os efeitos de transmissões sem objetivo educacional explicito principalmente encenações televisivas. * Deve-se pensar o cultivar da televisão por considerá-la moderna. Pois o que é moderno na televisão certamente é a técnica de transmissão, mas se o conteúdo da transmissão é ou não moderno, se corresponde ou não a uma consciência evoluída, esta é justamente a questão que demanda uma elaboração crítica. * Importante é nos conscientizarmos tanto da função educacional a que o senhor se referiu, da função educativa de esclarecimento da televisão, quanto do perigo da sedução que ela representa, e que a partir desta dupla consciência se gerem instituições apropriadas a ensinar televisão, ou seja, introduzir ao uso deste veículo de comunicação de massa, seja na educação de adultos, seja na escola. * O conceito de informação é mais apropriado á televisão do que o conceito de formação, [...] A informação ultrapassa o mero plano da transmissão de fatos. [...] estou totalmente de acordo com seu ponto de vista, senhor Becker, pelo qual é necessário ensinar os espectadores a verem televisão. [...] como ver tevê sem ser iludido, ou seja, sem se subordinar á televisão como ideologia. * [...] “televisão como ideologia” simplesmente como o que pode ser verificado, sobretudo nas representações televisivas norte-americanas, cuja influencia entre nós é grande, ou seja, a tentativa de incutir nas pessoas uma falsa consciência e um ocultamento da realidade, além de, como se costuma dizer tão bem, procurar-se