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Cátedra Unesco de Leitura PUC-Rio Apoio à Melhoria do ensino nas EscolasPúblicas/RJ Relatório de Pesquisa

Projeto Incorporais: técnicas de narrativa interativa para temas transversais
Proposta de aplicação no Colégio Estadual Vicente Januzzi, Barra da Tijuca, Rio de Janeiro, RJ Website: http://www.historias.interativas.nom.br/incorporais

Eliana Lucia Madureira Yunes Garcia, Dr., Coordenação Carlos Eduardo Klimick Pereira, Dr., Pesquisador participante Eliane Bettocchi Godinho, Dr., Pesquisador participante

Rio de Janeiro, Março de 2009

Sumário Introdução 2. Objetivos 3. Fundamentação Teórica 4. Método e Etapas 5. Resultados e Ponderações 6. Conclusões 7. Bibliografia 8. Anexos 01 03 04 10 17 23 25 27

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Resumo O Projeto Incorporais é uma plataforma lúdica multidisciplinar e multimidiática para construção coletiva de histórias e expressão criativa, desenvolvida a partir da utilização de histórias interativas do tipo Role-playing Game (RPG) como Técnicas para Narrativas Interativas (TNI), constituindo-se em uma ferramenta didática dentro de uma pedagogia construtivista. Nesta pesquisa, objetivou-se aplicar esta ferramenta como auxiliar na formação continuada de professores do ensino médio da rede pública, de modo a qualificá-los como multiplicadores, tendo como principal meta a formação de leitores críticos. As duas instâncias do projeto tiveram por objetivos específicos a geração de suportes impresso e digital para veiculação dos cenários, adaptados para a situação de jogo para estimular e incorporar a produção dos participantes; e a capacitação destes, por meio de oficinas presenciais, na utilização destes suportes e da TNI para expansão do cenário jogado e para aplicação da TNI a seus projetos particulares, qualificando novos participantes, num efeito multiplicador. Os resultados nos permitem inferir que mesmo não tendo havido um empenho em aumentar a produção "a partir de um texto" , segundo Roland Barthes, por parte dos professores, houve um