Teatro

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012

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O TEATRO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO
INFANTIL NA ESCOLA PÚBLICA

Alinne Neyane dos Santos, Graduanda- UFPI
Alice Nayara dos Santos, Mestranda em Educação-UFC

RESUMO
Este artigo visa analisar a importância do teatro como didática e prática pedagógica para a educação infantil e como o mesmo ajuda no desenvolvimento da criança. Para tanto fez uma pesquisa de viés qualitativa com os professores de uma escola da rede municipal de ensino de Teresina-PI, localizada na zona sul. A escola oferece a comunidade o ensino na Educação Infantil. Os sujeitos da pesquisa são educadores formados em Licenciatura Plena em Pedagogia há quatro anos e tem entre 7 a 8 anos de experiência no magistério. O instrumento utilizado na pesquisa foi à entrevista. As discussões teóricas mostrou que o teatro possibilita à criança compreender o pensamento e a linguagem do outro, e que o brincar se transforma em um instrumento de construção do conhecimento. Seja no aspecto pedagógico ou no aspecto artístico, o teatro auxilia a criança no seu crescimento cultural e na sua formação como indivíduo.
Sendo assim o teatro aliado à didática e pratica do professor como recurso pedagógico tornará a aprendizagem prazerosa e participativa, além de ser uma forma de entretenimento e de educação, pois desenvolve o trabalho em grupo, ajuda a superar a timidez, desenvolve a imaginação, memorização e o vocabulário e traz diferentes conhecimentos. Portanto acreditamos que as reflexões aqui apresentadas irá fortalecer as discussões sobre um ensino publico de qualidade e a educação de professores, no sentido de implementar novas ações didáticas que esteja no seu bojo uma proposta de ensino que alie conhecimento,autoreflexão e prazer no despertar da consciência critica do cidadão engajado do futuro, pois é importante que continuemos em busca de práticas pedagógicas que insistam na construção autônoma dos sujeitos, e o