Teatro na educação: interação e possibilidades na prática pedagógica

TEATRO NA EDUCAÇÃO: INTERAÇÃO E POSSIBILIDADES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Marcela do Prado Araujo Lomas
Curso: Licenciatura em Pedagogia EAD
Pólo: Ribeirão Preto – SP
Orientador: Professora Silvana Nieto Lopez

RESUMO
O presente artigo, desenvolvido a partir de pesquisa bibliográfica sobre o tema teatro na educação, aborda a importância da arte na interação social, especificamente do teatro como facilitador da formação de cidadãos críticos, conscientes de si e agentes na sociedade na qual estão inseridos. No trabalho pedagógico o teatro prioriza aspectos emocionais e psicológicos, explora a utilização de várias linguagens e desenvolve a imaginação e o pensamento. Jogos e brincadeiras estão presentes na sociedade desde a antiguidade e retratam aspectos culturais e sociais. O teatro educativo leva para a sala de aula técnicas teatrais e as aplica na comunicação do conhecimento. Tais práticas possibilitam intensa motivação, e abordam a diversidade de gênero, de classe e de grupos sociais envolvidos no processo educacional, construindo experiências emocionais e intelectuais intensas. O teatro educativo explora a relação da criança com as regras e convenções de grupo, contribuindo diretamente no processo de apropriação e construção de identidade cultural. Dessa forma, constatamos no decorrer desta pesquisa que o teatro utilizado como ferramenta pedagógica em atividade assídua e contínua no contexto educacional proporciona ao aluno a independência na construção do conhecimento e liberdade de expressão.

Palavras-chave: Teatro, Educação, Ludicidade, Linguagem.

INTRODUÇÃO
O presente artigo, criado a partir de pesquisa bibliográfica discute as contribuições do teatro para o processo educacional. O teatro e a ludicidade, possibilitam uma intensa motivação, focalizando a diversidade de gênero, de classe e de grupos sociais envolvidos no processo educacional, concebendo experiências emocionais e intelectuais intensas.
Abordamos os benefícios do teatro na