Teatro físico e performance

TEATRO FÍSICO E PERFORMANCE

Carlos Antonio Alves
Danusa Aparecida Correia
Joseany Rodrigues Brasil
Prof. Orientador: Angela Maria Palhano
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Artes Visuais (ARTE 11) – Trabalho de Graduação
25/09/2011

RESUMO
Este Trabalho de Graduação aborda sobre o Teatro Físico e a Performance visando o conhecimento sobre esses temas em sala de aula como um recurso pedagógico atuando na formação de professores. Aborda também conteúdos específicos, pesquisas direcionadas, técnicas e materiais diversificados, a fim de tornar o professor um pesquisador, investigador, expositor e propagador de conhecimentos. A partir das práticas do Teatro Físico é possível adquirir habilidades psicomotoras, desenvolver o intelecto, favorecer o convívio social. E a noção de Performance tende a se identificar a uma forma de prática poético-artística que acaba por expandir sua própria definição, através de práticas corporais e experiências inovadoras. Com esta pesquisa percebemos que o Teatro Físico e a Performance são elementos essenciais para a formação e transformação do conceito de Arte Contemporânea para novas gerações, sendo assim, informar e formar os professores sobre esse tema se faz importante pois é preciso tornar-se pesquisador frente a rapidez das mudanças que vem surgindo nas Artes Visuais.

Palavras-chave: Formação de Professores, Teatro Físico, Performance.

1 INTRODUÇÃO

O presente Trabalho de Graduação, trata-se de um estudo sobre o Teatro Físico e a Performance visando orientar a Formação de Professores de Artes Visuais para que possam desenvolver o processo de ensino e aprendizagem a respeito destes temas. Se faz necessário que o professor de Artes vivencie a experiência, através do Teatro Físico e Performance, delegando condições para que o mesmo tenha subsídios para um processo de criação autônomo, dando-lhe oportunidade de buscar elementos que contribuam na excelência da aprendizagem, que