teatro de bonecos

O teatro de bonecos através dos tempos
Acredita-se que na pré-história os homens se encantavam com suas sombras movendo-se nas paredes das cavernas. Nessa época, as mães teriam desenvolvido o teatro de dedos, projetando com as mãos, sombras diversas nas paredes para distrair os filhos.
Com o passar do tempo, os homens começaram a modelar bonecos de barro, sem movimentos. Posteriormente, conseguiram articular a cabeça e os membros dos bonecos para, a seguir, fazer representações com eles.
No Brasil, foi no nordeste que o teatro de bonecos apareceu com destaque, particularmente em Pernambuco, onde ate hoje é tradição.

O valor pedagógico do teatro de bonecos
Os bonecos utilizados pelos alunos na escola, seguindo a orientação de um professor, tem um papel importantíssimo na educação, pois eles podem ajudar a desenvolver vários aspectos educacionais principalmente aos que estão relacionados à comunicação, a expressão oral e a expressão sensório-motora. Para o desenvolvimento do teatro de bonecos como auxiliar pedagógico, é preciso respeitar algumas etapas importantes como: motivação, diálogo, confecção, manipulação, expressão verbal, participação e analise.
O professor deve deixar a criança manipular os bonecos à vontade. Aos poucos, a criança irá sentir uma vontade de criar uma fala, um diálogo para aquele boneco, aliando o movimento dele com a palavra.
Os fantoches, confeccionados com material de diversos tipos, transmitem aos espectadores beleza, alegria e ritmo.
Os bonecos podem ser introduzidos como auxiliares a esse desenvolvimento, mas para isso eles precisam estar de acordo com a maturidade.
Para os alunos da pré escola,os personagens mais apropriados são os da vida real: mamãe, papai, vovô, vovó, irmãos, parentes, crianças, professor animais domésticos.
Personagens imaginários, como reis, rainhas, fadas, bruxas, príncipes, princesas, anões, gigantes, dragões, são mais apropriados para crianças do 1º grau.

O teatro de bonecos e o desenvolvimento