TDAH: quem são; o que fazer com eles?

TDAH: quem são; o que fazer com eles?*

Um breve relato sobre este transtorno e busca por estratégias de intervenções para o seu tratamento.

Danielle Elizabeth Firmiano dos Santos**
Damares Tomasin Biazin***
Resumo
De acordo com estudos realizados por profissionais de diferentes áreas, responsáveis pela investigação dos transtornos e déficits de aprendizagem, delegam o TDAH (transtorno e déficit de atenção e hiperatividade) como um tema em foco para as pesquisas bibliográficas pouco mais complexas, já que se trata de um transtorno complexo, teoricamente dizendo, exigindo desta maneira, uma equipe multidisciplinar para o tratamento do mesmo. Desta maneira, este trabalho tem seu objetivo centrado numa pesquisa de cunho bibliográfico, que busca alternativas teórico-práticas, visando o desenvolvimento sócio-educacional, centrado na dinâmica rotinária da clínica psicopedagógica. Encontramos o embasamento nas teorias mais diversificadas possíveis, que se fazem, de acordo com a necessidade para as intervenções cotidianas. Assim, com diferentes modelos de especificidades generalizadas, apresentamos um programa histórico-diagnóstico para a realização de diferentes buscativas para o desenvolvimento do TDAH enquanto sujeito aprendiz.

Palavras – chave: TDAH; déficit de aprendizagem; tratamento.

Abstract
According with studies performed by proffesionals of different fields, responsible for the investigation of disorders and learning deficits, they delegate ADHD (disorder and attention deficit hyperactivity disorder) as a topic in focus for some more complex bibliographical searches, because is about a complex disorder, saying, in theory, demanding in this way, a multidisciplinary team for the treatment of the same. In this way, this work has their objective centered on a bibliographic research that seeks to theoretical and practical alternatives, ordering the socio-educational development, focused on the dynamics of the psychoeducational clinic routine. We