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Andreia Cristina Mascarenhas Nascimento
Marizete Sena

Estudo de Caso da Gestão Escolar da Escola Municipal Recanto Infantil
Município de Entre Rios/Bahia

Cidade da Jornada: Entre Rios
Faculdade Pitágoras – Núcleo de Pós-Graduação
2011

Estudo de Caso da Gestão Escolar da Escola Municipal Recanto Infantil
Do Município de Entre Rios/Bahia

Cidade da Jornada: Entre Rios
FaculdadePitágoras – Núcleo de Pós-Graduação
2011

Andreia Cristina Mascarenhas Nascimento
Marizete Sena
Estudo de Caso da Gestão Escolar da Escola Municipal Recanto Infantil
Do Município de Entre Rios/Bahia




Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Fundação Pitágoras, como requisito parcial à obtenção do grau de especialista em Gestão Escolar.
Orientador: Ana Rita VianaCoordenador: ___________________

Cidade da Jornada: Entre Rios
Faculdade Pitágoras – Núcleo de Pós-Graduação
2011

Andreia Cristina Mascarenhas Nascimento
Marizete Sena

Estudo de Caso da Gestão Escolar da Escola Municipal Recanto Infantil
Do Município de Entre Rios/Bahia

Este trabalho foi julgado adequadamente como parte dos requisitos para a obtenção do grau de especialista em Gestão Escolarda Faculdade Pitágoras.
___________________________________________________________________

Prof. Ana Rita Viana
PROFESSOR ORIENTADOR
__________________________________________________________

Professor (nome do Coordenador do Curso MSc.
COORDENADOR DO CURSO

1. Introdução

O referente trabalho enfatiza o compromisso e o desafio de se implantar um Sistema de Gestão Integrado naEscola Recanto Infantil, propondo dar uma nova face à escola.
O município de Entre Rios teve a oportunidade de iniciar a implantação do sistema a partir de junho de 2009 (Lembrete: conferir data). Apesar do enfrentamento de situações difíceis, inerente de qualquer inovação, a sua implantação trouxe impacto positivo na aprendizagem dos alunos.
A implantação do SGI surge como alternativa para melhoriado processo ensino e aprendizagem, possibilitando ao gestor debater com seu grupo de professores e funcionários, bem como com os alunos e seus familiares, todas as atividades e intervenções que serão aplicadas na escola. Deste modo, destaca-se o papel do gestor da escola, como agente integrador e articulador das ações encaminhadas com vistas a atingir os objetivos e metas da instituição escolar.O trabalho apresenta a forma como foram organizadas as atividades e desenvolvidos os processos e projetos de intervenção, bem como resultados alcançados durante esse percurso. Apresenta as diretrizes estratégicas da instituição, bem como as metas priorizadas pela mesma.
A força motivadora da implantação de novas formas de ação deve ser entendida por todos os sujeitos envolvidos no processoeducacional e deve abranger uma discussão sobre o processo: instrumentos, métodos e procedimentos para a tomada de decisão. As novas ações devem ser desenvolvidas através de uma comunidade eficaz, consciente e assentada no trabalho coletivo e interativo, pois o alvo da atenção máxima deve ser o aluno.
Ana linda, nas orientações não consta a quantidade de laudas da introdução... Precisamos acrescentaralguma coisa? Bjs / Andreia e Marizete

2. Diretrizes Estratégicas da Instituição

Visão

Ser uma escola de referência em qualidade do ensino, reconhecida pelo atendimento que proporciona a toda comunidade escolar, pelas ações que desenvolve e pelas inovações de suas atividades.

Missão

Oferecer um ensino criativo, inovador e prazeroso, com compromisso e responsabilidade,oportunizando aos alunos o desenvolvimento de competências, habilidades e valores essenciais a sua convivência em sociedade como cidadãos críticos, participativos e conscientes, capazes de interagir e intervir na realidade.

Metas de Aprendizagem

8 Utilizar criticamente as variadas tecnologias como fontes de informações para construir conhecimento
7 Conhecer e identificar a situação ambiental do...
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