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INDENTIFICAÇÃO
NOME: MEIRILENE GOMES PEREIRA ARAÚJO
TELE SALA: IPATINGA
TUTOR RESPONSÁVEL: ADIRLAINE JUNIA
CIDADE: IPATINGA
ESTADO: MINAS GERAIS
PROBLEMATIZAÇÃO: COMO É TRABALHADA A LUDICIDADE DENTRO DE UMA DETERMINADA ESCOLA PARTICULAR DE IPATINGA?

PROBLEMA:
COMO É TRABALHADA A LUDICIDADE DENTRO DE UMA DETERMINADA ESCOLA PARTICULAR DE IPATINGA?
Desde a escolha da questão problematizadora como é trabalhada a ludicidade dentro de uma determinada escola particular de Ipatinga? Irei observar e irei mostrar através de minha pesquisa, que a idade não deve ser visto como marco de referência, pois o processo de desenvolvimento é contínuo e sempre influenciado pelas ocorrências do meio. O crescimento físico, desenvolvimento mental, capacidade de entrar em relações com os outros, varia conforme a natureza de cada uma, as condições do ambiente em que vive e as experiências no meio familiar, entre os companheiros de brincar e na escola. De acordo com Nunes, a ludicidade é uma atividade que tem valor educacional intrínseco, mas além desse valor, que lhe é inerente, ela tem sido utilizada como recurso pedagógico, Segundo Teixeira 1995 (apud NUNES), várias são as razões que levam os educadores a recorrer às atividades lúdicas e a utilizá-las como um recurso no processo de ensino-aprendizagem:
Nesta idade a criança já pode falar com linguagem correta e desembaraçada. Elas apreciam muito ouvir histórias, desejando que se repita a mesma diversas vezes sem modificá-las em nada, a linguagem deve ser simples e animada, com diálogos que se repetem, ação continuada e cumulativa, rapidez de ação, frases rimadas e ritmas.

JUSTIFICATIVA A ludicidade está sendo muito explorada nos últimos tempos, pois pesquisadores apontam que as brincadeiras contribuem para o desenvolvimento cognitivo e afetivo das crianças. Baseado neste contexto pode-se afirmar que este trabalho prentendeu-se uma grande