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FACULDADES DE PINHAIS


















JOGOS NA MATEMÁTICA EDUCAÇÃO INFANTIL




























CURITIBA
2011
FACULDADES DE PINHAIS



















JOGOS NA MATEMÁTICA EDUCAÇÃO INFANTIL





TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APRESENTADO AO CURSO DE PEDAGOGIA DAS FACULDADES DEPINHAIS COMO REQUISITO PARA OBTENÇAO DO GRAU PEDAGOGO.


ORIENTADOR: JOSIANE PORTELA FRANCO















CURITIBA
2011
TERMO DE APROVAÇÃO













JOGOS NA MATEMATICA EDUCAÇAÕ – INFANTIL


Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito do titulo de Licenciado no curso de Pedagogia de Pinhais –FAPI.




Aprovado em ______de______de________.




Componentes da Banca Examinadora:




________________________ Faculdades de Pinhais
Nome do professor




______________________________ Faculdades de pinhais
Nome do professor






______________________________ Faculdades de Pinhais
Nome do professor




CURITIBA
2011DEDICATORIA





























Dedico essa obtenção de Grau de Pedagogo,
à todos que acreditaram e me apoiaram, nessa
caminhada para a realização de mais uma
conquista em minha vida.
O meu muito obrigada à todos!!!
AGARADECIMENTOS

Em primeiro lugar gostaria de agradecer a Deus, que apesar de estar com saúde um pouco impossibilitada me deuforças para concluir.
Em segundo aos meus familiares em especial, ao marido que me apoiou em todos os momentos sendo atencioso, carinhoso e acima de tudo compreensivo, para que conseguisse realizar mais um sonho.
Em terceiro minha mãe, que muitas vezes deixou seus compromissos de lado para ficar com os netos.
Em quatro ao meu irmão Henrique, que apesar da correria do dia a dia tevepaciência para me ajudar.
Em último, mas também muito importante o meu filho que apesar de ainda ser uma criança muitas vezes consolou sua irmãzinha que ficava chorando, quando saia para ir ao curso.
Que Deus os Abençoe sempre e lhes de em dobro tudo o fizeram por mim. Muito obrigada!
Amo vocês!









RESUMO


A matemática está presente na vida detodas as pessoas, no dia – dia e foi desenvolvida para dar respostas às necessidades e preocupações de diferentes culturas e diferentes momentos da história. Os jogos na matemática podem ser alternativos para aumentar a motivação, aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógico – dedutivo e o senso cooperativo, desenvolvendo a socialização eaumentando as interações da criança com outras pessoas, transformando mais amplo o processo de aprendizagem. Muitas pessoas analfabetas são capazes de realizar diferentes cálculos e são capazes de perceber a geometria nas plantas que encaram nas paredes que erguem. O jogo na Educação Infantil ajuda na construção do conhecimento, proporcionando muitas vezes prazer, diversão e até mesmo desprazer quandoescolhido involuntariamente. Ensinar e aprender a matemática precisa ser mais do que memorizar regras e cálculos, nomear figuras ou transformar unidades de medidas.

























Sumário

1. Introdução 8
2. Tema – Jogos na Matemática – Educação Infantil 9
2.1. Desenvolvimento da Pesquisa Bibliográfica 9
2.2. O Jogo na Educação Infantil 12
2.3. JogosAfetivos 16
2.4. Trabalho do Toque 17
2.5. Os Números 17
2.5.1. Objetivos 17
2.5.2. Contendo 17
2.6. Orientação Pedagógica 18
2.7. Boliche Maluco 19
2.7.1. Objetivos 19
2.7.2. Conclusão Matemática 20
2.8. Desafio de Números 20
2.9. Garibaldo Numérico 21
2.10. Anexo 24
3. Referências Bibliográficas 29






























1. Introdução

ESSA...
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