TCC Lidiane xavier de oliveira 1

OLIVEIRA, Lidiane Xavier. PARALISIA CEREBRAL: UMA VISÃO SOBRE A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO. 2010. 24 pág. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em nome do curso) – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Monte Claros, 2010.

RESUMO:
INTRODUÇÃO: A Educação Especial pode ser repensada em sua totalidade e adaptada aos novos tempos, passando a utilizar os recursos atuais disponíveis como aliados ao processo de aprendizagem através de métodos de informatização computadorizada aos portadores de paralisia cerebral. JUSTIFICATIVA: A impossibilidade de comunicação causa inúmeros transtornos e preconceito de que quem tem paralisia cerebral é necessariamente deficiente mental. Por esta razão este estudo busca adquirir conhecimentos sobre o paralisado cerebral conhecendo o processo de aprendizagem mediante o computador. OBJETIVO GERAL: Compreender o processo de aprendizagem de crianças com paralisia cerebral medida pelo computador. REFERENCIAL TEÓRICO: Paralisia cerebral é definida como um distúrbio do movimento decorrente por lesão cerebral não progressiva. A dificuldade em comunicar-se naturalmente, pode fazer com que uma pessoa seja impedida de demonstrar seus potenciais cognitivos, sociais e criativos. Essa realidade busca cada vez mais e melhores soluções que contornem tal limitação. Dentre as soluções encontradas, algumas delas fazem uso do computador como ferramenta de apoio à comunicação. METODOLOGIA: A opção metodológica para o desenvolvimento desta pesquisa, foi à revisão bibliográfica. Realizou-se uma revisão bibliográfica e uma busca sistemática de artigos científicos na base de dados do Scielo, Bireme e acervo literário. Os artigos utilizados para pesquisa foram datados entre 2000 a 2010. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A aprendizagem é obtida em cada fase da vida, não é diferente com o portador da paralisia cerebral que deve aprender vencendo as barreiras