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LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

OLIVEIRA, Josiane de1
RU 725933
Orientador (a): ....

RESUMO

Neste trabalho procurou-se fazer uma reflexão sobre uso da Ludicidade na Educação Infantil como um apoio pedagógico com o intuito de trabalhar as dificuldades de aprendizagens, buscando através de jogos e brincadeiras e outros materiais lúdicos proporcionar a criança oportunidades de desenvolvimento de suas capacidades de diferentes formas. Este trabalho buscou-se compreender os benefícios que o lúdico proporciona para crianças na Educação Infantil; Entender a necessidade de se trabalhar através do lúdico com crianças de educação infantil; Ampliar os conceitos que definem o lúdico na educação infantil como o jogo, o brinquedo e a brincadeira. Sendo assim o professor deve trabalhar de forma diferenciada para através do lúdico proporcionar diferentes maneiras de aprendizagens e soluções de problemas dentro do que a criança mais gosta de fazer brincar, criar, inventar e criar regras para suas brincadeiras, buscando sempre atender a um objetivo principal do papel do lúdico, proporcionar aprendizagem. Para que os objetivos fossem alcançados procurou-se trabalhar com a pesquisa bibliográfica para obter informações em estudos já publicados sobre o tema.

Palavras-chaves: Ludicidade. Aprendizagem. Educação Infantil.

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho traz algumas abordagens sobre o uso da ludicidade na Educação Infantil, a importância da ludicidade, a contribuição que trás para as crianças no processo de ensino. Observa-se que a aprendizagem é o resultado da estimulação do ambiente sobre a criança, sob a forma de uma mudança de comportamento em função da experiência. Problematizou-se neste trabalho como o lúdico pode influenciar no processo de desenvolvimento de crianças na educação infantil? É através da brincadeira que a criança revela a maneira como organiza, desorganiza, reflete, ordena, destrói, constrói e reconstrói a situação desejada, também expressa,