Tcc Esmalte

Esmalte de unhas: uma temática para o Ensino de Funções
Orgânicas
Ana C. G. Miranda2 (PG), Mara
(IC).*[e-mail]

E.

F. Braibante3 (PQ), Michele

T. Reis1

1

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID),UFSM, Santa Maria, RS.
Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde, UFSM, CCNE,
Santa Maria, RS.
3
Departamento de Química, Centro de Ciências Naturais e Exatas, UFSM, Santa Maria, RS.
Santa Maria, RS.
2

Palavras-Chave: Esmalte de unhas, função orgânica.
Área Temática: Experimentação no Ensino (EX)
RESUMO: O TRABALHO APRESENTA UM RELATO DE DUAS OFICINAS TEMÁTICAS DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA
DE INSTRUMENTAÇÃO PARA O LABORATÓRIO DE QUÍMICA. AS OFICINAS FORAM APLICADAS NA TERCEIRA
SÉRIE DO ENSINO MÉDIO, NO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO OLAVO BILAC, LOCALIZADO NA CIDADE DE
SANTA MARIA, RS, COM O OBJETIVO DE FAVORECER A APRENDIZAGEM DO CONTEÚDO DE FUNÇÕES ORGÂNICAS
ATRAVÉS DA TEMÁTICA ESMALTE DE UNHAS, UTILIZANDO COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA ATIVIDADES
EXPERIMENTAIS. A ABORDAGEM DO COSMÉTICO ESMALTE DE UNHAS POSSIBILITA A CONTEXTUALIZAÇÃO DE
CONCEITOS QUÍMICOS, COMO FUNÇÕES ORGÂNICAS, GRUPOS FUNCIONAIS, REAÇÕES, PROPRIEDADES FÍSICAS
E QUÍMICAS DE SUBSTÂNCIAS, ATRAVÉS DA INVESTIGAÇÃO DA COMPOSIÇÃO QUÍMICA DOS RÓTULOS DE
ESMALTES, BEM COMO, REALIZAÇÃO DE EXPERIMENTOS PARA IDENTIFICAÇÃO DE FUNÇÕES ORGÂNICAS.

INTRODUÇÃO
A crescente busca pela beleza intensifica o fortalecimento da indústria cosmética, estimulando o desenvolvimento de novos produtos, a fim de satisfazer a demanda da população. Neste contexto, é interessante observar detalhadamente o cosmético adquirido, através da leitura do rótulo dos cosméticos, para conhecer a composição química e identificar substâncias que possam ocasionar reações alérgicas. Segundo Cachapuz (2011), é extremamente importante difundir a alfabetização científica em todos os setores da sociedade com o intuito de favorecer a tomada de decisão referente à aplicação de