TCC EDITADO OK

UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU
1.1 FACULDADE DE LETRAS, ARTES, COMUNICAÇÃO E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

ANA PAULA JERONYMO

Inclusão social escola: um dever da escola

USJT - SP
Outubro/2014

ANA PAULA JERONYMO

Inclusão social escolar: um dever da escola

A importância da escola como meio de inclusão e socialização para alunos especiais

Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado à Universidade São Judas Tadeu, Faculdade de Letras, Artes, Comunicação e Ciências da Educação, como exigência para obtenção do grau de licenciado em Pedagogia, sob a orientação do Professor Mestre Ubajára Soares Oliveira.

USJT - SP
Outubro/2014

ANA PAULA JERONYMO

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade São Judas Tadeu – Faculdade de Letras, Artes, Comunicação e Ciências da Educação, para obtenção do grau de Licenciada (o) em Pedagogia pela Banca Examinadora formada por:

Professor Mestre Ubajára Soares de Oliveira – Orientador

Membro

Membro

Membro

São Paulo, 24 de outubro de 2014.

ANA PAULA JERONYMO

Dedicamos este trabalho aos nossos familiares, professores e amigos pelo apoio recebido, pela dedicação e compreensão, em todos os momentos desta e de outras caminhadas.
AGRADECIMENTOS

À Professora Zenaide Caciare Pereira, pela sua dedicação e colaboração no decorrer desta pesquisa, sempre apresentando observações importantes em seus comentários.

A Professora Leliane Rocha, pela colaboração no desenvolvimento do trabalho.

Ao Professor Ubajára Soares de Oliveira, por compartilhar conosco os seus conhecimentos.

SUMÁRIO

CAPÍTULO I – O QUE É INCLUSÃO SOCIAL 8
Quem são as pessoas com deficiência? 8 Educação inclusiva e suas obrigações 10
CAPÍTULO II – RESPEITANDO AS DIFERENÇAS E AS DIVERSIDADES DOS ALUNOS ESPECIAIS 14
CAPÍTULO III – DEVER DA ESCOLA: PROMOVER INCLUSÃO DOS ALUNOS ESPECIAIS 17 Os benefícios que os alunos de inclusão têm ao estudar em uma escola regular.